崇祯三年的九月中旬，在一千多团丁的押送下，近十万流民大迁徙开始了。
流民从黄河岸边的营地出发，沿着黄河北岸，一路向东，要靠着自己的一双腿，走到海州的连云镇。
一千多兵丁的主要任务,不是护卫流民的安全，而是看护几百辆粮车的周全。
这几百辆粮车上的几万石粮食，是八万流民东行迁移的保障，要是没有了这些粮食，几万流民就会变成饥饿的暴民。
赶车的车把式都已换了人，原先的那帮张家口伙计，领取了自己工钱和赏钱后,空手回去了，至于马匹和马车，都被文启东留了下来。
这一次近十万流民的迁移，是计划赶不上变化的结果，是一次被迫的移民行动。
而且对流民迁移的运输问题，因为流民增加的太快，以前小批量走运河的船运移民计划，已经行不通了。
由于粮食供应不足的问题，文启东只好搞一次全员流民徒步大行军，一次性的把流民都带走。
不把这些流民带走，依靠山阳镇和周边地区的粮食，已经填不饱这么多流民的肚子了，只有到了连云镇，依靠海船运粮,才能让这些流民活下去。
文启东一次性把黄河岸边的流民，全部带走后，黄河岸边的临时流民营地也被拆除,以后不再收治流民了。
没办法,以怀庆府以及周围地区的粮食收成,养活不起这样大规模的流民营地。
以后的流民,都让其自行到连云镇去，文启东最多在沿途设几处施粥点，不会像以前那样收治流民了。
不过，几年来，山阳镇崛起消化的流民，和这次带走近十万的流民，已经把附近几个府的失地农民，收集的差不多了。
特别是怀庆府的几个县，一些压榨佃户太狠的地主，他们田地里的佃户都跑光了，如今已经缺租他们田地的人了。
对此，有些乡绅地主跑到县衙府衙去说事，但怀庆府的各级官员，却都不予理会，让其自行解决。
但他们这些小乡绅地主，面对朝廷都招惹不起的凤山观，能有什么办法解决，只好想法到外地招佃户。
对自己带走了部分乡绅地主的佃户，文启东毫不在意，你这些人自己把佃户逼走，如今找不到佃户租种田地怨谁。
这次押运流民迁移，除了一千多团丁，还有道医学堂的五十多名学生。
这几十名学生，小的十四岁，大的十七岁，都是在道医学堂，学习了二年以上的学生。
之所以把学堂中年龄大的学生拉出来，就是要让他们在实践中学习，锻炼他们的实务能力，在这乱世，光死读书是不行的。
在这几十名学生中，刘东强和马化云这两名优等生，也参加了这次行动。
由于天赋好，两人经过两年多学习，文启东编写的几门课程，两人已经学完，知识水平已相当于小学毕业了。
就连四书五经，两人也通读了一遍，虽作不了八股文，可日常书写是没问题的。
这样的知识水平，对文启东的前期计划实施来说，已经够用了，再结合实务锻炼培养一下，基本就可以替文启东独当一面了。
但想让俩人独当一面，包括这次带出来几十名学生，也能在以后扛起捍卫汉文明的大梁，就要对他们进行磨砺和成长的土壤。
两人骑着马，各自带着二十多人，全副武装的随着流民大队前行，身份是流民迁移事务督查。
他们的任务，是监督和指导流民中的各级队长做事，发现问题并处理问题。
随着流民东行的日子是忙碌而枯燥的，又一天的行程结束了，安排好了流民宿营，刘东强带着自己的一帮人，拖着疲惫的身子，骑马回到粮车旁的宿营地。
营地里，马化云早就回来了，正让自己的手下给他烧水泡脚。
对马化云的少爷毛病，刘东强一直看不惯，都是流浪儿出身，安稳生活了二三年，就养成少爷了！。
下马走过马化云的身边时，刘东强打招呼道：“呦，马少爷，回来的早啊，又让同学给你烧水泡脚啊！”
马化云瞥了刘东强一眼，坐在凳子上，一边清理着脚上的水泡，一边漫不经心的回应道：“刘班长回来啦，一直羡慕班长有一副好身体，每天来回跑上百里也不见累。”
两人一个班长，一个是副班长，几年相处下来，并没有相处成为兄弟，反而成了相互的竞争对象。
这和俩人的出身有关，刘东强是贫家子弟，是从小吃苦长大的，而马化云是城里的吏员家庭出身，从小没受过什么苦，不同的家庭出身，做事方式和性格当然不同，俩人搞不到一块去很正常。
文启东挑出的最有天赋三人组，不但刘东强和马化云搞不到一起，另一个韦西来也是很有个性，韦西来日常是啥事不管，只专心学习，只用了一年的时间，就把文启东安排的全部课程学完了，现在已经在学习文启东给他单独提供的专业书籍。
这次锻炼，文启东没让他出来，让他在学堂继续读书学习。
因为文启东知道，像韦西来那样只知道学习的呆子，你让他出来锻炼搞事务管理，根本就是赶鸭子上架，他也搞不好这些庶务，还是让他做一名单纯的学问人好了。
目前来看，以后行政上的人才，就是以刘东强和马化云为首的，文启东挑出来的这几十人为主了。
刘东强看不惯马化云，不但是马化云的少爷做派，还因为马化云善于拉帮结派，搞以他为首的小山头。
这次他们被派出来做事，马少爷的表现更是令刘东强看不顺眼，巡视流民队伍不尽心不说，还每天都早早回营地，让手下的同学侍候他。
看马化云对自己的讽刺无动于衷，刘东强又说道：“今天你看到有流民脱离大队，你为什么不劝说一下，任其离去？。”
面对刘东强的责问，马化云本不想回答，但想到对方那不把事情搞清楚就不罢休的牛脾气，笑了笑说道：“为什么要管他们，他们不愿再走了，自愿去做流民，我怎么劝。再说了，就是强行留下他们，到了海边，他们会愿意上船吗？。对老师的指示，你是有意见吗？”
刘东强一听马化云拿老师压他，立即辩解道：“谁说我不遵守老师的规定了，我只是看那些流民可怜，他们离开了大队，很快就会饿死。”
马化云嗤笑一声道：“你怎么知道那些离开的流民会饿死，没见那些离开的流民都是本地人吗。人家那是回家。
倒是你，啥事都要管一管，搞的你好像是大善人似的。
记住了，我们吃的是老师的饭，做事时，要以老师安排为准。”
刘东强沉默了，对马化云这个马屁精，借着老师的势来压人，天赋不低于对方的他，当然明白对方是在给自己挖坑，对方希望自己一冲动，说出反对老师的话。
他不会上对方的当，他不可能为了驳斥对方，去说老师的不对，在道医学堂的学生们心中，观主老师不单单是他们的衣食父母，还是他们信仰的神灵。
作为心存良善的少年，刘东强希望所有的流民都能得到安置，不要像自己的家人一样，成为倒毙路边的饿殍。
可自家的观主老师，对待流民的态度，是任其来去自由。
刘东强对自家老师的规定很不解，他想的是，“既然救助这些流民了，为何不对流民进行管束，那些离开的流民，在这样的荒年里，真的能活下去吗？。”
对流民进行迁移时，文启东命令手下的人，对所有的流民进行宣传说明，让流民们知道，他们将要被移民海外。
之所以要向流民说明对他们的安排，是因为，想把人移民海外，在目前的条件下，真的风险很大，死亡率很高。
要是移民们不愿意移民，不自愿配合前往海外，从海州到大员，漫长的海途，就会成为一条死亡之途。
古代人都有故土难离的情节，有些极端的人，哪怕是死，也要死在自己的祖坟地里。
这就造成了，流民队伍中，每天都会有一部分流民离开，不愿意移民海外。
对这些不愿走的人，文启东的态度就是自愿，不去干涉流民的行为。
在遵守文启东的命令上，刘东强和马化云是有差别。
马化云是完全遵从文启东的指令，不会把自己的意愿，掺杂到自家老师的命令中。
而刘东强对自家老师的命令，在施行中，却加入了自己的情绪和主观臆断。
对两人的做事方法，文启东都看在眼里，但也只是看着，没有去评判谁对谁错。
说实话，不论是对道医学堂的学生培养，还是花费时间和精力救治这些流民，包括想改变这个异时空明亡后的结局，都是文启东在长生路上的顺手为之，不是他主要的追求。
所以，在培养这些学生上，文启东不想给他们固定上‘模板’，让这些学生变成没有自己思想的应声虫。
至于放开这些学生的思想后，会不会出现朱元璋似的人物。
对此，文启东一点也不在乎，反而正好符合他的心愿，这汉人的江山，也不用他再费心费力的去挽救了。
流民从黄河岸边的营地出发，沿着黄河北岸，一路向东，要靠着自己的一双腿，走到海州的连云镇。
一千多兵丁的主要任务,不是护卫流民的安全，而是看护几百辆粮车的周全。
这几百辆粮车上的几万石粮食，是八万流民东行迁移的保障，要是没有了这些粮食，几万流民就会变成饥饿的暴民。
赶车的车把式都已换了人，原先的那帮张家口伙计，领取了自己工钱和赏钱后,空手回去了，至于马匹和马车，都被文启东留了下来。
这一次近十万流民的迁移，是计划赶不上变化的结果，是一次被迫的移民行动。
而且对流民迁移的运输问题，因为流民增加的太快，以前小批量走运河的船运移民计划，已经行不通了。
由于粮食供应不足的问题，文启东只好搞一次全员流民徒步大行军，一次性的把流民都带走。
不把这些流民带走，依靠山阳镇和周边地区的粮食，已经填不饱这么多流民的肚子了，只有到了连云镇，依靠海船运粮,才能让这些流民活下去。
文启东一次性把黄河岸边的流民，全部带走后，黄河岸边的临时流民营地也被拆除,以后不再收治流民了。
没办法,以怀庆府以及周围地区的粮食收成,养活不起这样大规模的流民营地。
以后的流民,都让其自行到连云镇去，文启东最多在沿途设几处施粥点，不会像以前那样收治流民了。
不过，几年来，山阳镇崛起消化的流民，和这次带走近十万的流民，已经把附近几个府的失地农民，收集的差不多了。
特别是怀庆府的几个县，一些压榨佃户太狠的地主，他们田地里的佃户都跑光了，如今已经缺租他们田地的人了。
对此，有些乡绅地主跑到县衙府衙去说事，但怀庆府的各级官员，却都不予理会，让其自行解决。
但他们这些小乡绅地主，面对朝廷都招惹不起的凤山观，能有什么办法解决，只好想法到外地招佃户。
对自己带走了部分乡绅地主的佃户，文启东毫不在意，你这些人自己把佃户逼走，如今找不到佃户租种田地怨谁。
这次押运流民迁移，除了一千多团丁，还有道医学堂的五十多名学生。
这几十名学生，小的十四岁，大的十七岁，都是在道医学堂，学习了二年以上的学生。
之所以把学堂中年龄大的学生拉出来，就是要让他们在实践中学习，锻炼他们的实务能力，在这乱世，光死读书是不行的。
在这几十名学生中，刘东强和马化云这两名优等生，也参加了这次行动。
由于天赋好，两人经过两年多学习，文启东编写的几门课程，两人已经学完，知识水平已相当于小学毕业了。
就连四书五经，两人也通读了一遍，虽作不了八股文，可日常书写是没问题的。
这样的知识水平，对文启东的前期计划实施来说，已经够用了，再结合实务锻炼培养一下，基本就可以替文启东独当一面了。
但想让俩人独当一面，包括这次带出来几十名学生，也能在以后扛起捍卫汉文明的大梁，就要对他们进行磨砺和成长的土壤。
两人骑着马，各自带着二十多人，全副武装的随着流民大队前行，身份是流民迁移事务督查。
他们的任务，是监督和指导流民中的各级队长做事，发现问题并处理问题。
随着流民东行的日子是忙碌而枯燥的，又一天的行程结束了，安排好了流民宿营，刘东强带着自己的一帮人，拖着疲惫的身子，骑马回到粮车旁的宿营地。
营地里，马化云早就回来了，正让自己的手下给他烧水泡脚。
对马化云的少爷毛病，刘东强一直看不惯，都是流浪儿出身，安稳生活了二三年，就养成少爷了！。
下马走过马化云的身边时，刘东强打招呼道：“呦，马少爷，回来的早啊，又让同学给你烧水泡脚啊！”
马化云瞥了刘东强一眼，坐在凳子上，一边清理着脚上的水泡，一边漫不经心的回应道：“刘班长回来啦，一直羡慕班长有一副好身体，每天来回跑上百里也不见累。”
两人一个班长，一个是副班长，几年相处下来，并没有相处成为兄弟，反而成了相互的竞争对象。
这和俩人的出身有关，刘东强是贫家子弟，是从小吃苦长大的，而马化云是城里的吏员家庭出身，从小没受过什么苦，不同的家庭出身，做事方式和性格当然不同，俩人搞不到一块去很正常。
文启东挑出的最有天赋三人组，不但刘东强和马化云搞不到一起，另一个韦西来也是很有个性，韦西来日常是啥事不管，只专心学习，只用了一年的时间，就把文启东安排的全部课程学完了，现在已经在学习文启东给他单独提供的专业书籍。
这次锻炼，文启东没让他出来，让他在学堂继续读书学习。
因为文启东知道，像韦西来那样只知道学习的呆子，你让他出来锻炼搞事务管理，根本就是赶鸭子上架，他也搞不好这些庶务，还是让他做一名单纯的学问人好了。
目前来看，以后行政上的人才，就是以刘东强和马化云为首的，文启东挑出来的这几十人为主了。
刘东强看不惯马化云，不但是马化云的少爷做派，还因为马化云善于拉帮结派，搞以他为首的小山头。
这次他们被派出来做事，马少爷的表现更是令刘东强看不顺眼，巡视流民队伍不尽心不说，还每天都早早回营地，让手下的同学侍候他。
看马化云对自己的讽刺无动于衷，刘东强又说道：“今天你看到有流民脱离大队，你为什么不劝说一下，任其离去？。”
面对刘东强的责问，马化云本不想回答，但想到对方那不把事情搞清楚就不罢休的牛脾气，笑了笑说道：“为什么要管他们，他们不愿再走了，自愿去做流民，我怎么劝。再说了，就是强行留下他们，到了海边，他们会愿意上船吗？。对老师的指示，你是有意见吗？”
刘东强一听马化云拿老师压他，立即辩解道：“谁说我不遵守老师的规定了，我只是看那些流民可怜，他们离开了大队，很快就会饿死。”
马化云嗤笑一声道：“你怎么知道那些离开的流民会饿死，没见那些离开的流民都是本地人吗。人家那是回家。
倒是你，啥事都要管一管，搞的你好像是大善人似的。
记住了，我们吃的是老师的饭，做事时，要以老师安排为准。”
刘东强沉默了，对马化云这个马屁精，借着老师的势来压人，天赋不低于对方的他，当然明白对方是在给自己挖坑，对方希望自己一冲动，说出反对老师的话。
他不会上对方的当，他不可能为了驳斥对方，去说老师的不对，在道医学堂的学生们心中，观主老师不单单是他们的衣食父母，还是他们信仰的神灵。
作为心存良善的少年，刘东强希望所有的流民都能得到安置，不要像自己的家人一样，成为倒毙路边的饿殍。
可自家的观主老师，对待流民的态度，是任其来去自由。
刘东强对自家老师的规定很不解，他想的是，“既然救助这些流民了，为何不对流民进行管束，那些离开的流民，在这样的荒年里，真的能活下去吗？。”
对流民进行迁移时，文启东命令手下的人，对所有的流民进行宣传说明，让流民们知道，他们将要被移民海外。
之所以要向流民说明对他们的安排，是因为，想把人移民海外，在目前的条件下，真的风险很大，死亡率很高。
要是移民们不愿意移民，不自愿配合前往海外，从海州到大员，漫长的海途，就会成为一条死亡之途。
古代人都有故土难离的情节，有些极端的人，哪怕是死，也要死在自己的祖坟地里。
这就造成了，流民队伍中，每天都会有一部分流民离开，不愿意移民海外。
对这些不愿走的人，文启东的态度就是自愿，不去干涉流民的行为。
在遵守文启东的命令上，刘东强和马化云是有差别。
马化云是完全遵从文启东的指令，不会把自己的意愿，掺杂到自家老师的命令中。
而刘东强对自家老师的命令，在施行中，却加入了自己的情绪和主观臆断。
对两人的做事方法，文启东都看在眼里，但也只是看着，没有去评判谁对谁错。
说实话，不论是对道医学堂的学生培养，还是花费时间和精力救治这些流民，包括想改变这个异时空明亡后的结局，都是文启东在长生路上的顺手为之，不是他主要的追求。
所以，在培养这些学生上，文启东不想给他们固定上‘模板’，让这些学生变成没有自己思想的应声虫。
至于放开这些学生的思想后，会不会出现朱元璋似的人物。
对此，文启东一点也不在乎，反而正好符合他的心愿，这汉人的江山，也不用他再费心费力的去挽救了。
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