让安东尼离开后,肖迎春跟着傅辰安离开了品茗阁,往迎春书院而去。

  迎春书院今天是年后开学第一天。

  年前还多数都是学习技艺的人,年后却多了朗朗的读书声。

  两个人还没进去,就听到了读书的声音,不由得相似一笑:迎春书院终于像真正的书院了。

  两个人先是走进了男子分院,最外面的一个院子里面滋啦滋啦都是锯木头的声音。

  这里是工部的匠人在教学生们做木匠、泥水匠……

  再顺着通道往里走,则是制陶拉坯、摔泥、描画的。这里的老师则是宫中的内务府陶瓷匠人。

  最里头,就是科举分院了,里面如今人还不多,世家子今天又来了十几个,加上之前陈扬祖带来的,一起也有三十多个人了。

  此刻里头正在举行团队辩论。

  肖迎春和傅辰安就那么悄悄地站在窗外听了起来。

  主题:如果你是户部尚书,该如何让百姓吃饱饭?

  衍生的议题是:目前国内的现状如何?

  理想状态是什么样的?

  如何达到?

  贫寒学子人数不多,他们因为生活阅历所限,更多的是从农耕方面探讨。

  说起户部的种子政策,贫寒学子认为:户部下发的新种子许多人家都不敢全部种下去。

  他们只敢种三分之一的面积,最多的也只种了一半面积的土地。

  所有土地全都种新种子的,只有个别人家。

  没别的原因,这种新种子,他们之前没种过,信不过。

  贫寒学子觉得,想要达到理想状态,至少还需要几年的时间,而且还要天时地利人和都配合才行。

  世家子读的书多,想法则更为理想化。

  以陈扬祖为首的世家子认为:过去的冬天是最难的,过了冬天,今年再想让百姓吃饱饭就不难了。

  因为朝廷大幅度减免税赋,开荒的田地甚至不需要赋税,朝廷又提供了更好的种子……

  种种好处叠加,今年只要百姓不懒惰,定然能吃上饱饭。

  于是贫寒学子认为世家子过于乐观,世家子则认为贫寒学子眼界狭窄……

  双方不可避免地开始争执。

  “停!都停下!”一声断喝,成功让双方都暂时停嘴,纷纷看向讲台上的主持人。

  负责主持这次辩论的是最早来迎春书院的魏孝仪,魏大儒。

  魏大儒看了一些大学辩论队的辩论赛视频,很受启发,所以才在开春时节,组织了这样一场辩论。

  高兴的是:双方都能各抒己见,站在自己的认知立场和角度说出自己的观点。

  犯愁的是:如何让这些学子分清楚什么是事实,什么是观点,什么是人身攻击……

  咱是辩论,不是鄙夷对方的阶级啊啊啊!

  魏大儒深深觉得跑偏了。

  他在脑子里将自己最近这段日子看视频、听教授博导讲课得来的认知梳理了一下,威严发声。

  “你们能各抒己见是好事,但各个学子的成长环境不同,所见所闻、所思所想自然不同。”

  “今日叫尔等辩论,正是用自己的长处,弥补对方的不足。”

  “同时也是听对方的观点,弥补自己的不足……”

  “人无完人,你们谁又能确保自己当下的认知绝对正确?”

  “难道你们这么快就忘了宫门静坐之事?”

  这个巴掌成功将略占上风的世家子阵营给拍了下去。

  世家子有的不忿,有的则面露愧色,开始思考。

  宫门静坐确实是耻辱之事,偏偏世家子中的几个领头人都是参与过宫门静坐的。

  好羞耻!

  “农桑之事,尔等未曾亲力亲为,寻常也并不关注,这些细节方面不熟悉很正常,却不能不懂装懂,说对方小题大做……”

  世家弟子刚刚高傲的头颅低了下去。

  成功将世家子高高在上的气焰打了下去后,魏孝仪又看向贫寒子弟这边。

  “格局和眼界是尔等欠缺的,在与对手辩论的过程中,尔等也需虚心听取对方的意见,注意总结反思……”

  刚刚还洋洋得意的贫寒学子被这话说得也不好意思地低下了头。

  魏大儒又重申了各抒己见、不许人身攻击的要求后,双方再次开始辩论。

  肖迎春和傅辰安在窗外相视一笑,悄悄走了出去。

  等双方辩论完,负责书院后勤的管事叫人送来了两盒徽墨并一盒茶叶。

  “刚刚太子殿下和肖姑娘来过了,在窗外听了双方的辩论,觉得很精彩。”

  “为了不打扰双方辩论,太子殿下和肖姑娘没有现身。”

  “殿下有感于学子们认真学习的态度,特赏赐胜出一方徽墨两锭,另一方徽墨一锭。”

  “太子爷还给魏大儒准备了茶叶一盒……”

  一时间所有参加辩论的学子都纷纷惊喜万分:刚刚自己的表现,被太子和未来太子妃听了去?!

  他们居然会来偷听?!

  学子们又不由自主开始复盘:刚刚自己有没有说错话?

  有没有说什么不该说的?

  发挥出自身的本事了没?!

  魏大儒也是惊喜得很。

  他这个过年只给岳父家去拜了个年,就又关门看视频课了,谁知活学活用之下,竟然这么快就得到了太子殿下的鼓励……

  看来太子殿下对这种教学方式还挺认可?!

  仔细一想,魏大儒心里又有了底气:这样好的教学方式,自然是好的。

  比起照本宣科的法子,学子们多了思考的过程,也更能理解各自阶层的不同,理解各自的认知局限……

  这种教书的法子相比起来,不知比照本宣科高明了多少!

  那管事却还没有走:“太子殿下说了,他准备将一些书籍的录音拿过来,给贫寒学子抄录,每抄录一本,学子们可以根据抄录质量获得一定的银钱……”

  “既能有所增益,也能贴补生活。”

  “每日抄书一个时辰,有兴趣的学子可以在在下这里报名。”

  贫寒学子们一听这话,立刻来了精神,彼此面面相觑之后,其中一个立刻起身:“我报名!”

  这个清瘦高大的学子叫许秋田,五官凌厉分明,浓眉大眼的,也算难得的好相貌。

  旁边一个贫寒学子见状,拉了拉许秋田的补丁衣裳下摆,小小声提醒。

  “秋田,你把读书的时间拿来抄书,岂不是耽误了科举?”

  “你切勿看着眼前的蝇头小利,因小失大啊!”

  也有两个贫寒学子闻言点头:也是,谁知道那些书能不能考?

  若是不考,这种关键时刻去抄书,岂不是耽误科考?
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