由于是新政fǔ建立不过几年时间.尚未形成顽固的利益集团.更何况政fǔ刚刚建立.非常强势.段学文的一系列改革虽然有一定的阻力.但是更多的是支持.尤其在对待土地问題上.严格限制了大地主.把大地主的土地进行国家收购之后分给无地或者少地的农民.同时保证地主合法土地的各种权益.又制定了一系列的法律和政策.严格控制土地的吞并.地主、工厂等等占用土地都要严格的审批手续.为的就是保护农民的利益.就算是为了公共利益修筑铁路公路等等情况.也将严禁强征.虽然对国家经济发展会造成一定的影响.但是长期來看还是有利的.
一系列的法律可能会失灵.所以宪法规定成年公民拥有持有武器的权利.同时对于入侵土地住宅类的行为享有无限防卫权.
北平.政务院行政中心.段学文办公室.段学文着急了教育部‘门’的十数名高级官员.目前全国已经建立起來了三百零五所大学.两千三百所职业学院.五千多家技校.
“发展教育.宣传民主和爱国.让中华文化走向世界.我们在每年派出数万名留学生的同时.也应该接收世界各地的留学生.只有这样文化才能流动发展吗.大家说说有什么意见.”段学文说.
教育部蔡部长说：“这点我考虑过很多.目前小学教育是免费.中学、大学教育也是低费.依靠国家补贴.这点我很赞同.所有的学校都不得以学生为赚钱的工具.但是经费的问題也耽误了大学的发展.如果吸引留学生自然不能对他们施行国民待遇.要按照成本收取学费.”
“嗯.适当的比国内学生收多点的费用.但是只能成本.而且对于优秀的外国留学生给予高额奖励.对于一些落伍国家和地区來的学生甚至可以承诺毕业后安排工作.”段学文说.
这时候有个官员说：“咱们国家人才济济.为什么要引进留学生.还有给他们安排工作.”
北大校长说：“眼界放开一些.中西方人才总有许多不一样的地方.咱们既然不愿意向清朝那样闭关锁国.就要慢慢的学会兼收并蓄.”
“那样国内的思想会不会发生‘波’动.毕竟放开來留学.国外留学生也是珍珠和泥沙并存的.”一个官员担心的说.
另外一人说：“打开窗户.有清风进來就肯定有沙子进來.只要主流是好的就行.”
“说说具体如何‘操’作吧.闭关锁国已经不符合世界发展‘潮’流了.”
经过一系列的商议.决定在北平、天津、青岛和上海开放八所大学.开始对世界招生.逐步建立高质量的大学教育体系.
这四个地方的大学教育体系已经相对完善.虽然沒有办法和英美相提并论.但是对于世界上一些普通国家还是很有吸引力的.更何况华夏本身就是有着数千年优良文化传统的国家.文化底蕴深厚.慢慢的來留学的大学生还很多的.
一系列的法律可能会失灵.所以宪法规定成年公民拥有持有武器的权利.同时对于入侵土地住宅类的行为享有无限防卫权.
北平.政务院行政中心.段学文办公室.段学文着急了教育部‘门’的十数名高级官员.目前全国已经建立起來了三百零五所大学.两千三百所职业学院.五千多家技校.
“发展教育.宣传民主和爱国.让中华文化走向世界.我们在每年派出数万名留学生的同时.也应该接收世界各地的留学生.只有这样文化才能流动发展吗.大家说说有什么意见.”段学文说.
教育部蔡部长说：“这点我考虑过很多.目前小学教育是免费.中学、大学教育也是低费.依靠国家补贴.这点我很赞同.所有的学校都不得以学生为赚钱的工具.但是经费的问題也耽误了大学的发展.如果吸引留学生自然不能对他们施行国民待遇.要按照成本收取学费.”
“嗯.适当的比国内学生收多点的费用.但是只能成本.而且对于优秀的外国留学生给予高额奖励.对于一些落伍国家和地区來的学生甚至可以承诺毕业后安排工作.”段学文说.
这时候有个官员说：“咱们国家人才济济.为什么要引进留学生.还有给他们安排工作.”
北大校长说：“眼界放开一些.中西方人才总有许多不一样的地方.咱们既然不愿意向清朝那样闭关锁国.就要慢慢的学会兼收并蓄.”
“那样国内的思想会不会发生‘波’动.毕竟放开來留学.国外留学生也是珍珠和泥沙并存的.”一个官员担心的说.
另外一人说：“打开窗户.有清风进來就肯定有沙子进來.只要主流是好的就行.”
“说说具体如何‘操’作吧.闭关锁国已经不符合世界发展‘潮’流了.”
经过一系列的商议.决定在北平、天津、青岛和上海开放八所大学.开始对世界招生.逐步建立高质量的大学教育体系.
这四个地方的大学教育体系已经相对完善.虽然沒有办法和英美相提并论.但是对于世界上一些普通国家还是很有吸引力的.更何况华夏本身就是有着数千年优良文化传统的国家.文化底蕴深厚.慢慢的來留学的大学生还很多的.