重回过去当老师 第九章 班规

小说:重回过去当老师 作者:不喝茶的芋头 更新时间:2024-08-09 07:29:39 源网站:顶点小说
  经过昨晚上的合计,赵亦良和周明才明白方白借他们的校服的含义。

  脑袋这才转了一个弯,不过这也让赵亦良和周明对方白这个班主任信服了不少。

  这样的事,一般人才不会教你,但是方白不仅教了,而且还是手把手的教。

  不过他们两个也明白,这样的事情,也就是小打小闹,做着玩。

  真的要做大做强,基本上不可能。

  第一,学校不会允许。

  第二,供货商的货只有那么多。

  不过能够不吃学校的食堂,他们俩个也已经很满足了,每天的收入,也够他们应付自己的生活了。

  七点整,所有的学生基本上已经到齐了。

  看着这一群昏昏欲睡的学生,方白一巴掌直接拍在了讲台上,发出了震耳欲聋的声音。

  这让下面坐着的学生,各个都吓了一跳。

  立即正襟危坐起来,深怕自己惹到了讲台上的那个人。

  “大清早的,你们就一幅要死不活的样子,你们是来读书的,还是来睡觉的?!”

  方白冷声质问道。

  面对方白的质问,整个班级鸦雀无声。

  过了好一会儿,黄湘妍才弱弱的举起了自己的手。

  “说!”

  方白不怀好意的打量着班级里的其他人。

  “老师,都是因为……你昨天讲的那个故事太吓人,所以很多同学晚上都不敢睡,所以也就没睡好!”黄湘妍有些无奈的把实情说了出来。

  方白:“……”

  “对啊对啊,昨天晚上我都吓的要死,而且我们寝室外面还看得见坟头……”

  “别说了,我昨晚上还听见咯吱咯吱的声音!”

  “我还听见脚步声了呢!”

  “真的好可怕!”

  “想到那个白纸人,我就害怕的不得了!”

  教室里大部分的女孩子都议论了起来。

  听到这里,方白也不好意思再发火,毕竟这件事情的始作俑者……

  “嗯咳!”

  方白咳嗽了一声,语气没有那么冷淡了:“一个故事而已。”

  “老师你别说的那么轻松嘛,真的很吓人的!”

  “尤其晚上夜深人静的时候,越想越怕!”

  “如果不是老师你讲这个故事,我才不会睡不着呢!”

  “就是就是!”

  下面的女孩子们纷纷责怪起了方白。

  “那你们想不想听后续?”方白没好气的问道。

  “想!”

  女孩子们异口同声回答道。

  “真是又菜又爱玩!”

  方白无奈的叹了一口气,随后摆了摆手:“有时间再讲吧!”

  听到班主任的话,教室里的学生们都有些失落,他们还以为大清早就可以听班主任讲鬼故事……

  甚至拿起手机准备录像的某个学生也只能悻悻的收起了手机。

  “昨天是开学的第一天,我没有给大家说我的规矩,借这个机会,我就说一下我的规矩!”

  “第一,从今天起,每个学生都必须给我参加晨跑,六点半赶到操场,跑步半个小时!并且在跑步期间,每个人都必须有背诵的东西!”

  方白第一点要求刚说完,教室里就响起了各种哀嚎声。

  “老师,不是吧!”

  “老师,你没搞错吧,还学衡中的吗?”

  “六点半啊,老师,鸡都还没起吧!”

  “就是就是,老师,我们扛不住的!”

  “不要这样啊,老师……”

  方白无视了这些人的哀嚎,而是冷淡的注视着他们,等待他们声音下去之后,才开口说道:“这不是跟你们商量,而是通知你们!”

  “第二,从今天起,早自习也就是七点钟到七点四十这段时间,所有人必须给我站着读书,声音必须要大,我不求你们声嘶力竭的吼,但是如果声音跟蚊子哼一样,那我会给你们买个喇叭,让你们对着喇叭读书!”

  方白说出了第二点要求。

  相比第一点要求,这第二点要求明显就人性化很多,班上的学生也少了很多抵触的情绪。

  “第三点,也是最重要的第一点,你们给我听清楚了,无论你在这个班级里读书或者不读书,想读书或者不想读书,严禁影响他人学习!”

  方白冷淡的声音,让所有人都感觉有些不妙。

  “老师,这影响他人学习的标准是什么?”

  扎着一个马尾的陈月眯着自己的眼睛,试探着问道。

  方白同样眯起了自己的眼睛。

  陈月,班上的不良少女,性格大大咧咧,学习成绩不好,喜欢打扮,而且听说跟很多其他班的学生关系不错。

  能问出这个问题,说明陈月的智商不低,而且思维很灵活。

  这是方白玩的一个文字游戏。

  明着是方白定的班规,实际上这根线并没有画在地上。

  班规这东西,明着是限制学生,实际上是用来限制老师的。

  记得穿越前,方白刚当班主任的时候,那个时候还有好几个新老师也当班主任,因为办公室少的缘故,他跟一个女老师分在一个办公室里。

  然后这个女老师很天真,她给自己班的学生定了很多的班规。

  迟到要怎么样,上课讲话要怎么样,作业不写又怎么样……

  所有的事情都恨不得规划到极致。

  要知道,学生跟老师之间,至始至终都是对立阶层。

  学生会不断的试探老师的底线,比如说老师不让迟到,那我就先迟到,我看后果我抗不抗得住……

  一旦学生发现处罚不痛不痒,他们就会继续侵犯老师的底线。

  最终班规就会成为限制老师的班规,而不是限制学生的班规。

  而方白给自己班定的规矩始终只有两点,第一,不允许跟其他班的学生玩耍,第二,严禁影响其他同学学习。

  第一个班规是把所有的问题放进自己班级里处理,因为不跟其他班学生玩,那么就不会起冲突,自然也就不会出现其他的问题。

  自己班的学生,哪怕打架,只要不牵扯到其他班的学生,私下里都好处理。

  至于第二个班规,这怎么处理,就看方白了。

  上课讲话会不会影响其他同学?

  上课吃东西会不会影响其他同学?

  上课做小动作会不会影响其他同学?

  ……

  总之,你只要不认真听课,你的所有行为,我都可以定义为影响其他同学,然后你还只能觉得我说的对。

  为什么?

  因为我一开始就把规矩告诉给你了,不要影响其他同学学习。

  而你这样的行为影响了其他同学学习。

  这也就是打仗时的先礼后兵,站住大义,让别人无话可说。

  很多班主任都觉得要把班规定的越详细越好,在方白看来,班规越不详细越好,只要最终解释权在手,在这场对抗中,老师永远都是胜利方。
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