此时的张木，走在回教室的路上。其实现在的他也不知道要拉哪个曲子。并不是说脑袋里没有可以拉的曲子，而是太多了，一路上张木也在脑袋里筛选着：“《葬花吟》？算了，不适合我，有点过于哀怨了。不过这红楼梦是什么？好像笔记本里有这个电视，有空看看。”
《草原之夜》？不行，不好说创作原因。《空山鸟语》？不行，太清新了。《江南春色》？......想着想着，张木来到了教室门口。
陈国兴在张木后面看着他一路无神的走到了教室门口就站住了，然后站在了教室门口，抬头呆呆的望着六年一班这个牌子出神。想了想便出声说道：“张木，上课了，你不进去在这里干嘛？”
“哦，陈老师啊，我现在就进去。”说完张木拎着二胡跑回了自己的座位上。
“这孩子，天天看他出神，也不知道在想些什么？”陈国兴疑惑的想到：“难道是我讲课太无聊了？不然听小谢说他在班级里表现挺好的啊？看来课堂上要好好跟他互动一下，不然一个好苗子，不认真学习，天天出神怎么行。”想到这里，陈国兴也走进了教室。
来到讲台上，陈国兴说道：“同学们，这节课我们讲田忌赛马。”
讲台下的张木听到了赛马两个字：“对啊，《赛马》，这首曲子不错，能让观众眼前一亮。”想到这，张木不自觉的起了个头。
“张木，你干嘛？现在在上课，我们是要解析田忌赛马，不是要你配音田忌赛马。你给我站起来，讲讲这故事讲的什么？”陈国兴愤怒的喊道。
“以下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，如此，孙膑帮助田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。”
“嗯，那你说说看，这个故事告诉我们什么了？”陈国兴点了点头说道。
张木不假思索的回到：“这个故事也告诉我们要有全局观念，如果能够在整体上取得重大胜利，就要舍得局部付出一点点牺牲和损失。在整体实力与对手相等或者略低于对手的时候，要想取得胜利，那就要看谁会巧妙地排兵布阵了。如果想不受一点点损失就获得全胜，那只是天方夜谭。”
“行了，坐下吧，上课专心点，别七搞八搞的。来，同学们，张木讲的.......”
现在的张木也是格外开心，终于选好了元旦要表演的曲子，接下来就是好好练习，准备上台了。
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，元旦到了。张木走进了后台的椅子上坐下，拿起了文艺汇演单，看完倒数第三的出场便无聊的把椅子挪到了舞台附近看起了节目。
首先上台的是由广播站的播音员串场的主持人。
同学甲：尊敬的各位领导、老师
同学乙：同学们，大家
合：下午好！
甲：在这个寒梅含苞欲放，冰雪晶莹剔透的季节里，我们迎来了一年一度的元旦佳节。
乙：一年里，我们师生同甘共苦，风雨兼程，用辛勤写下了壮丽的篇章。如今我们硕果累累，真是冬风贺岁无言语，排比雪枝满校园。
甲：这一年，我们迎来送往，努力开拓。
乙：这一年，我们勤学好问，严谨求实。
合：在这辽阔的天空下，我们将奋发图强，吟咏歌唱。
甲：接下来，我们掌声有请二年级一班的同学们带来的
合：同一首歌。
随后，两个主持人退场，一个个小萝卜头走上舞台。整体站好后歌声传
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来
(合)鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
(独)水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世间的角落
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
很快，一首歌结束了，小萝卜头们又缓缓退场。
两个主持人又接着上台
......
歌曲是一首接着一首，节目是一个接着一个，很快的，就轮到张木上场了。
甲：感谢五年六班的xx同学给我们带来的精彩独唱。
乙：接下来，我们有请六年一班的张木同学，他给我们带来的是二胡《赛马》。
台下的同学们议论纷纷
“什么是二胡啊？”
“就路口那个老头子常常拉的那个。”
“那个啊，也不好听啊。”
“对啊，也不知道张木为什么要选这个”
“就是，我觉得他上台给我们讲个笑话都比这个好。”
“我觉得拉二胡不如拉小提琴，那个多高雅啊。”
“我觉得吉他也挺好的。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“反正比二胡好。”
“对。”
......
张木走到了台上，坐在了舞台中间的椅子上。闭上了眼睛，也不管台下的嘈杂，深呼吸了一下，举起了弓子。随后，一阵旋律传了出来。台下嘈杂的声音也慢慢的安静了下来。
赛马，本就是以其磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律而深受人们喜爱。无论是气宇轩昂的赛手，还是奔腾嘶鸣的骏马，都被二胡的旋律表现得惟妙惟肖。音乐在群马的嘶鸣声中展开，旋律粗犷奔放。由远到近清脆而富有弹性的跳弓，强弱分明的颤音，描绘了赛马盛况的情形。二胡快弓、跳弓技巧的运用，拨弦、颤音技巧的运用，在人们面前展现了一幅生动热烈的赛马场面。
由张木演奏出来的赛马虽然没有过多的特殊技法，单演奏时也注意了情绪的热烈，弓法的流畅合音色的饱满，全曲一气贯之，自然天成。
而台下，庄民生和黄彬也坐在下面，庄民生震惊的看着台上张木跟黄彬说道：“老黄，这曲子，这曲子，这曲子我怎么没听过。这么激扬的曲子我不可能没听过啊。”
“我觉得，应该是他自己创作的。听我那女婿说，他创作了不少的曲子。”黄彬欣慰的说道，随后想了想有感觉有点不开心：“明知道自己喜欢的是箫，怎
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么就不想着给自己弄一箫出来呢。等回家了，看我不揍他。”
“什么？这是他自己创作的？”庄民生瞪大眼睛，看向了黄彬。
“你先别吵，听完再说，等他下台了自己问问他不就知道了。瞧你那出息。”
“嘿，你这叫什么话，二胡这么久没有曲子出来了，我不得激动一下啊。那些传统曲子就没人喜欢，我敢说，木木这曲子如果传扬了，肯定会有不少人会喜欢上二胡的。”
“那你等下试试呗，这里应该有不少好苗子。”黄彬环顾了下四周说道。
台上，张木的演奏也结束了。两个主持人也走到了台上，见张木要下去，连忙开口说道：“张同学，你先等下。”
“嗯？怎么啦？”
“张同学，你站这边，有几个问题要问你一下。”
张木又回到了舞台中央，说道：“什么事情啊？”
“你好，张木同学。”同学甲说道。
“嗯，你好。”
“咱们的庄校长呢，非常的喜欢二胡，所以，让我在台上问你几个问题。”
“好的，知无不言。”
“张同学这个赛马的曲子是哪里听到的呢？还是这曲子是你自己创作的啊？”
“嗯，是我自己创作的。”张木想了想还是说道：“这个就要感谢谢老师经常在我们面前谈到的学长了。”
“怎么说呢？”
“因为谢老师说过，她学长会音乐，会弹吉他。我就在想，吉他有什么好的，就咱们老祖宗传下来的才是好的呢，所以，我就根据电视上看到的赛马的场面，创作出了这首二胡曲。”
台下的谢老师捂了脸低下头，可以明显的看出微微的红晕。
“这样子啊，那张木同学你很厉害啊，还会自己创作。那你能说说这个曲子表达了什么吗？”
“这首曲子呢，就是描绘出蒙古人在草原上策马奔腾的场面，强调了你追我赶、永争先锋的拼搏精神。鼓励同学们要有勇夺第一的勇气。”
“还有......”
很快，张木便下台了来到黄彬和庄民生面前，把二胡交给了庄民生：“庄爷爷，这二胡我就完璧归庄了。”
“瞎改词语，那叫完璧归赵。”庄民生笑着接过二胡：“木木啊，你还会别的曲子吗？”
“嘿嘿，那个我......”张木还没说完，就被黄彬打断道：“你先等等，木木啊，外公对你这么好，你有没有帮外公写一首洞箫曲啊？”
“有倒是有，不过......”
“不过什么呀，走，跟外公回去，让外公听听看你做出来的洞箫曲，要是没有那二胡好听，外公可要打你的小屁股了。”黄彬边说边拉着张木要往校外走去。
“嘿，你这糟老头子，怎么一遇到洞箫曲就这么冲动啊，先等等，等下还有评奖的，木木的这首赛马一定会得奖的，你这么着急干嘛。”庄民生也拉住了黄彬。
“怎么就冲动了，你有了二胡曲当然不着急了。评奖？还有奖励啊，那就先等等吧，反正要结束了。”黄彬说完就拉着张木坐下了。：“木木，你就坐这里。”
很快的，台上的节目也结束了，主持人再次出来说道：“精彩的节目到这里就结束了。我们也根据各位老师和领导的评价中选出来三个最优秀的节目，分别是二年级一班的合唱《同一首歌》、五年六班的......还有六年一班张木同学的赛马，我们掌声恭喜他们。”
（本章完）
《草原之夜》？不行，不好说创作原因。《空山鸟语》？不行，太清新了。《江南春色》？......想着想着，张木来到了教室门口。
陈国兴在张木后面看着他一路无神的走到了教室门口就站住了，然后站在了教室门口，抬头呆呆的望着六年一班这个牌子出神。想了想便出声说道：“张木，上课了，你不进去在这里干嘛？”
“哦，陈老师啊，我现在就进去。”说完张木拎着二胡跑回了自己的座位上。
“这孩子，天天看他出神，也不知道在想些什么？”陈国兴疑惑的想到：“难道是我讲课太无聊了？不然听小谢说他在班级里表现挺好的啊？看来课堂上要好好跟他互动一下，不然一个好苗子，不认真学习，天天出神怎么行。”想到这里，陈国兴也走进了教室。
来到讲台上，陈国兴说道：“同学们，这节课我们讲田忌赛马。”
讲台下的张木听到了赛马两个字：“对啊，《赛马》，这首曲子不错，能让观众眼前一亮。”想到这，张木不自觉的起了个头。
“张木，你干嘛？现在在上课，我们是要解析田忌赛马，不是要你配音田忌赛马。你给我站起来，讲讲这故事讲的什么？”陈国兴愤怒的喊道。
“以下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，如此，孙膑帮助田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。”
“嗯，那你说说看，这个故事告诉我们什么了？”陈国兴点了点头说道。
张木不假思索的回到：“这个故事也告诉我们要有全局观念，如果能够在整体上取得重大胜利，就要舍得局部付出一点点牺牲和损失。在整体实力与对手相等或者略低于对手的时候，要想取得胜利，那就要看谁会巧妙地排兵布阵了。如果想不受一点点损失就获得全胜，那只是天方夜谭。”
“行了，坐下吧，上课专心点，别七搞八搞的。来，同学们，张木讲的.......”
现在的张木也是格外开心，终于选好了元旦要表演的曲子，接下来就是好好练习，准备上台了。
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，元旦到了。张木走进了后台的椅子上坐下，拿起了文艺汇演单，看完倒数第三的出场便无聊的把椅子挪到了舞台附近看起了节目。
首先上台的是由广播站的播音员串场的主持人。
同学甲：尊敬的各位领导、老师
同学乙：同学们，大家
合：下午好！
甲：在这个寒梅含苞欲放，冰雪晶莹剔透的季节里，我们迎来了一年一度的元旦佳节。
乙：一年里，我们师生同甘共苦，风雨兼程，用辛勤写下了壮丽的篇章。如今我们硕果累累，真是冬风贺岁无言语，排比雪枝满校园。
甲：这一年，我们迎来送往，努力开拓。
乙：这一年，我们勤学好问，严谨求实。
合：在这辽阔的天空下，我们将奋发图强，吟咏歌唱。
甲：接下来，我们掌声有请二年级一班的同学们带来的
合：同一首歌。
随后，两个主持人退场，一个个小萝卜头走上舞台。整体站好后歌声传
（本章未完，请翻页）
来
(合)鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
(独)水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世间的角落
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
阳光想渗透所有的语言
风儿把天下的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
很快，一首歌结束了，小萝卜头们又缓缓退场。
两个主持人又接着上台
......
歌曲是一首接着一首，节目是一个接着一个，很快的，就轮到张木上场了。
甲：感谢五年六班的xx同学给我们带来的精彩独唱。
乙：接下来，我们有请六年一班的张木同学，他给我们带来的是二胡《赛马》。
台下的同学们议论纷纷
“什么是二胡啊？”
“就路口那个老头子常常拉的那个。”
“那个啊，也不好听啊。”
“对啊，也不知道张木为什么要选这个”
“就是，我觉得他上台给我们讲个笑话都比这个好。”
“我觉得拉二胡不如拉小提琴，那个多高雅啊。”
“我觉得吉他也挺好的。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“小提琴好。”
“吉他好。”
“反正比二胡好。”
“对。”
......
张木走到了台上，坐在了舞台中间的椅子上。闭上了眼睛，也不管台下的嘈杂，深呼吸了一下，举起了弓子。随后，一阵旋律传了出来。台下嘈杂的声音也慢慢的安静了下来。
赛马，本就是以其磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律而深受人们喜爱。无论是气宇轩昂的赛手，还是奔腾嘶鸣的骏马，都被二胡的旋律表现得惟妙惟肖。音乐在群马的嘶鸣声中展开，旋律粗犷奔放。由远到近清脆而富有弹性的跳弓，强弱分明的颤音，描绘了赛马盛况的情形。二胡快弓、跳弓技巧的运用，拨弦、颤音技巧的运用，在人们面前展现了一幅生动热烈的赛马场面。
由张木演奏出来的赛马虽然没有过多的特殊技法，单演奏时也注意了情绪的热烈，弓法的流畅合音色的饱满，全曲一气贯之，自然天成。
而台下，庄民生和黄彬也坐在下面，庄民生震惊的看着台上张木跟黄彬说道：“老黄，这曲子，这曲子，这曲子我怎么没听过。这么激扬的曲子我不可能没听过啊。”
“我觉得，应该是他自己创作的。听我那女婿说，他创作了不少的曲子。”黄彬欣慰的说道，随后想了想有感觉有点不开心：“明知道自己喜欢的是箫，怎
（本章未完，请翻页）
么就不想着给自己弄一箫出来呢。等回家了，看我不揍他。”
“什么？这是他自己创作的？”庄民生瞪大眼睛，看向了黄彬。
“你先别吵，听完再说，等他下台了自己问问他不就知道了。瞧你那出息。”
“嘿，你这叫什么话，二胡这么久没有曲子出来了，我不得激动一下啊。那些传统曲子就没人喜欢，我敢说，木木这曲子如果传扬了，肯定会有不少人会喜欢上二胡的。”
“那你等下试试呗，这里应该有不少好苗子。”黄彬环顾了下四周说道。
台上，张木的演奏也结束了。两个主持人也走到了台上，见张木要下去，连忙开口说道：“张同学，你先等下。”
“嗯？怎么啦？”
“张同学，你站这边，有几个问题要问你一下。”
张木又回到了舞台中央，说道：“什么事情啊？”
“你好，张木同学。”同学甲说道。
“嗯，你好。”
“咱们的庄校长呢，非常的喜欢二胡，所以，让我在台上问你几个问题。”
“好的，知无不言。”
“张同学这个赛马的曲子是哪里听到的呢？还是这曲子是你自己创作的啊？”
“嗯，是我自己创作的。”张木想了想还是说道：“这个就要感谢谢老师经常在我们面前谈到的学长了。”
“怎么说呢？”
“因为谢老师说过，她学长会音乐，会弹吉他。我就在想，吉他有什么好的，就咱们老祖宗传下来的才是好的呢，所以，我就根据电视上看到的赛马的场面，创作出了这首二胡曲。”
台下的谢老师捂了脸低下头，可以明显的看出微微的红晕。
“这样子啊，那张木同学你很厉害啊，还会自己创作。那你能说说这个曲子表达了什么吗？”
“这首曲子呢，就是描绘出蒙古人在草原上策马奔腾的场面，强调了你追我赶、永争先锋的拼搏精神。鼓励同学们要有勇夺第一的勇气。”
“还有......”
很快，张木便下台了来到黄彬和庄民生面前，把二胡交给了庄民生：“庄爷爷，这二胡我就完璧归庄了。”
“瞎改词语，那叫完璧归赵。”庄民生笑着接过二胡：“木木啊，你还会别的曲子吗？”
“嘿嘿，那个我......”张木还没说完，就被黄彬打断道：“你先等等，木木啊，外公对你这么好，你有没有帮外公写一首洞箫曲啊？”
“有倒是有，不过......”
“不过什么呀，走，跟外公回去，让外公听听看你做出来的洞箫曲，要是没有那二胡好听，外公可要打你的小屁股了。”黄彬边说边拉着张木要往校外走去。
“嘿，你这糟老头子，怎么一遇到洞箫曲就这么冲动啊，先等等，等下还有评奖的，木木的这首赛马一定会得奖的，你这么着急干嘛。”庄民生也拉住了黄彬。
“怎么就冲动了，你有了二胡曲当然不着急了。评奖？还有奖励啊，那就先等等吧，反正要结束了。”黄彬说完就拉着张木坐下了。：“木木，你就坐这里。”
很快的，台上的节目也结束了，主持人再次出来说道：“精彩的节目到这里就结束了。我们也根据各位老师和领导的评价中选出来三个最优秀的节目，分别是二年级一班的合唱《同一首歌》、五年六班的......还有六年一班张木同学的赛马，我们掌声恭喜他们。”
（本章完）