“第一，学生在玩中学，不是在玩中玩，孩子的天性就是玩，不让他们玩，就是在泯灭他们的天性，如果人失去了天真的性情，被剥夺了人性纯良的本真，那么他即便成了才，又有何意义呢？有道是，先成人，再成才。”
“这里所说的玩，不是胡玩乱玩，而是依据中学生对世界的认知水平，设计相适应的教学环节，引导他们动手动脑，参与过程，在潜移默化中，自然而然地学会要学的知识，达到润物细无声的教学效果。”
魏校长点头。
楚海江不由得竖了竖大拇指。
其他几位副校，除了贾副校长，看到大校长点头，也都随着点头。
贾副校长露出不以为意的表情，拿起周国方给他的那根烟，啪嗒点着，朝着天花板吐出一口处.女烟。
“第二，不知道这位校长是从局机关直接调来的，还是从学校一线教学上来的？物理是一门以实验为基础的自然科学，没有实验，就没了依托，没了实验，教学就成了空中楼阁，我在这里想用镜花水月比喻一下，就是说如果物理课堂上只靠口若悬河地讲，那讲得越多展示自己的口才的心理越重，越害学生，镜中花水中月，只是好看而已，华而不实，一两次学生很佩服老师的演讲能力，时间日久，学生必然厌学。恰恰相反，把学生易于接受的实验搬上课堂，或者把实验放在简单易行的情景剧里面，学生成了课堂的主人，便有了存在感，就会愿意动脑思考，就会全身心投入，教育的可悲之处就在于抛却学生的感受，只顾教师唯我是尊。”
“第三，刚才这位校长，”
第三条刚开始，只见贾副校长怒不可遏地一拍会议桌，脸上横肉跳颤着，指着对面的陈灼，“这位校长，这位校长，我有名有姓，我姓贾，没礼貌。”
气急败坏完，贾副校长要捻灭烟头，可是唯一的烟灰缸放在老远的魏建朝那边，他把烟头捻在了桌子上，扬长而去。
这还是校级领导呢！
鸟吧！
说劳资没礼貌？瞧瞧那烟蒂。
粗鲁啊！
陈灼朝魏校长双手一摊，耸了耸肩膀，故意瞅了瞅那个粗鲁的烟蒂。
魏建朝似乎很开心，“好了，我看没必要再让陈老师过多地叙述教育理念了，首播课在排行榜上的成绩足以说明问题，他的这种教学模式值得推广，贾校长主动离席，算是弃权，我们大伙表决吧。”
表决？
表啥决？
陈灼有点懵圈。
张达广小声说，“恭喜你哈，陈儿。”
恭喜我？
恭喜我啥？
“不同意把陈灼老师这种教学模式进行校级课题立项的，请举手。”魏校长四方大脸露出校长的威严。
没人举。
“好，反对票为零。”魏校长说明一下，接着道，“同意把陈灼老师这种教学模式进行校级课题立项的，请举手。”魏校长四方大脸带着柔和的微笑，环视每个人的脸。
除了周国方，其他把手举得很整齐，没有贾副校长在，何必得罪一把校长呢，谁也不傻。
立项不立项，跟其他校长原本就没鸟关系，举个手又累不死人。
“周主任，你是不同意呢，还是同意呢？”校长助理钱克冉问。
“我中立。”周国方坐在饮水机旁，举了举茶杯。
“没有中立，你可以选择弃权。”钱克冉强调。
论级别，校长助理也是中层级别，但比中层的要高半格，所以，没有贾副校长在，钱克冉跟周国方说话，毫不客气。
“我弃权。”周国方声若蚊蝇。
“好了，两位弃权，七票通过，投票结束，课题通过投票通过，可以立项，择日举行立项仪式。”钱克冉说到此，歪头征询一下魏建朝的意见，魏建朝点了点头，说了句没事了，钱克冉宣布，“散会。”
陈灼咔嚓一个大喷嚏。
马的，赶紧吃药去！
出了会议室，陈灼没有回办公室，他跟着张达广来到了主任室，他得弄明白这是咋回事儿呀。
张达广的回答是，这是一件大好事儿。
可是，好事儿也得让我知道其中的起落转承吧。
原来。
陈灼那堂《噪声》进了排行榜前十，楚海江和张达广就跑到校长室找了魏建朝，把陈灼这种现象级课堂教学模式详细做了剖析，于是，本来对陈灼有七分好感三分感谢的魏校长便拍板同意搞课题立项，魏校长对陈灼一把夺下魏迟恭手里的陶泥花盆那个瞬间没齿不忘。
但。
楚海江考虑的比较周全，提议魏校长不要把这个课题直接签字硬上马，他已经估计到贾副校长和周国方会从中作祟。
如果不经过校委会表决通过，贾副校长和周国方就会逮住把柄，跟局里的大伞吹风，到时候，真给魏校长扣上一个官僚主义独断专行的帽子，不但对魏校长本人影响不好，也会让这个课题泡汤。
所以。
就有了今天召开校委会这件事，一起看陈灼的第二堂直播课《光的传播》，大讨论后，再表决，本来，过半数通过了，但是，贾副校长不干，他非要把陈灼叫来当场论证，他以为陈灼一个刚上班的小老师一进会议室的门，会被在一群校长面前讲不出个所以然来，到时候，他河东一声狮吼，直接给这个课题就枪毙了。
没成想，这个陈灼，实符其名，真是很沉着。
不光沉着，表达能力很强悍，还带有一定的反击性。
为什么立个课题，还这么费心神？
行外人不懂，陈灼很懂。
他毕竟是过来人，这个世界的很多东西跟原来世界的不同，但相同相似的东西也不少。
课题立项，需要场地，资金，设备器材，甚至需要配备助手，人力物力财力都要动，必须要经过批准才能实施。
自上而下，一把校长先批准，然后送达教育局报批，最后，由局长签字，才能立项。
说白了，就是跟钱有关。
不走完程序，支撑课题的款项下不来，课题就搞不起来，更谈不上向全年级推广，向全校推广，向校外推广更没门了。
如果有了校外推广，那全市，乃至全国的推广都有可能。
可是，教育局不批准你，不支持你，推个毛呀！
张达广主任没有明说这里的微妙关系，只是把程序和规则以及前景说了说，陈灼就已经很透彻了。
陈灼是谁呀，曾经的名师，还在学校处室干过两年。
这里面的东西，他基本懂个百分之九十九。
只是，如今到了新世界，小年轻一枚，一无所有，要从零做起，他只能靠实干，别无选择。
对呀！
干，实干，猛干。
陈灼跟张达广主任唠了几句，用纸杯接水吃了药，回物理办公室继续奋斗去了。
临出门，他问张达广档案整完了吗？翠芳需不需要帮助？
张达广连忙说，已经整完了，不整完也不用你，你有更重要的工作要做，别的事都要放下，你是课题的主角，课题首当其冲，你现在就是京大附中的国宝。
陈灼听闻，心花怒放之！
“这里所说的玩，不是胡玩乱玩，而是依据中学生对世界的认知水平，设计相适应的教学环节，引导他们动手动脑，参与过程，在潜移默化中，自然而然地学会要学的知识，达到润物细无声的教学效果。”
魏校长点头。
楚海江不由得竖了竖大拇指。
其他几位副校，除了贾副校长，看到大校长点头，也都随着点头。
贾副校长露出不以为意的表情，拿起周国方给他的那根烟，啪嗒点着，朝着天花板吐出一口处.女烟。
“第二，不知道这位校长是从局机关直接调来的，还是从学校一线教学上来的？物理是一门以实验为基础的自然科学，没有实验，就没了依托，没了实验，教学就成了空中楼阁，我在这里想用镜花水月比喻一下，就是说如果物理课堂上只靠口若悬河地讲，那讲得越多展示自己的口才的心理越重，越害学生，镜中花水中月，只是好看而已，华而不实，一两次学生很佩服老师的演讲能力，时间日久，学生必然厌学。恰恰相反，把学生易于接受的实验搬上课堂，或者把实验放在简单易行的情景剧里面，学生成了课堂的主人，便有了存在感，就会愿意动脑思考，就会全身心投入，教育的可悲之处就在于抛却学生的感受，只顾教师唯我是尊。”
“第三，刚才这位校长，”
第三条刚开始，只见贾副校长怒不可遏地一拍会议桌，脸上横肉跳颤着，指着对面的陈灼，“这位校长，这位校长，我有名有姓，我姓贾，没礼貌。”
气急败坏完，贾副校长要捻灭烟头，可是唯一的烟灰缸放在老远的魏建朝那边，他把烟头捻在了桌子上，扬长而去。
这还是校级领导呢！
鸟吧！
说劳资没礼貌？瞧瞧那烟蒂。
粗鲁啊！
陈灼朝魏校长双手一摊，耸了耸肩膀，故意瞅了瞅那个粗鲁的烟蒂。
魏建朝似乎很开心，“好了，我看没必要再让陈老师过多地叙述教育理念了，首播课在排行榜上的成绩足以说明问题，他的这种教学模式值得推广，贾校长主动离席，算是弃权，我们大伙表决吧。”
表决？
表啥决？
陈灼有点懵圈。
张达广小声说，“恭喜你哈，陈儿。”
恭喜我？
恭喜我啥？
“不同意把陈灼老师这种教学模式进行校级课题立项的，请举手。”魏校长四方大脸露出校长的威严。
没人举。
“好，反对票为零。”魏校长说明一下，接着道，“同意把陈灼老师这种教学模式进行校级课题立项的，请举手。”魏校长四方大脸带着柔和的微笑，环视每个人的脸。
除了周国方，其他把手举得很整齐，没有贾副校长在，何必得罪一把校长呢，谁也不傻。
立项不立项，跟其他校长原本就没鸟关系，举个手又累不死人。
“周主任，你是不同意呢，还是同意呢？”校长助理钱克冉问。
“我中立。”周国方坐在饮水机旁，举了举茶杯。
“没有中立，你可以选择弃权。”钱克冉强调。
论级别，校长助理也是中层级别，但比中层的要高半格，所以，没有贾副校长在，钱克冉跟周国方说话，毫不客气。
“我弃权。”周国方声若蚊蝇。
“好了，两位弃权，七票通过，投票结束，课题通过投票通过，可以立项，择日举行立项仪式。”钱克冉说到此，歪头征询一下魏建朝的意见，魏建朝点了点头，说了句没事了，钱克冉宣布，“散会。”
陈灼咔嚓一个大喷嚏。
马的，赶紧吃药去！
出了会议室，陈灼没有回办公室，他跟着张达广来到了主任室，他得弄明白这是咋回事儿呀。
张达广的回答是，这是一件大好事儿。
可是，好事儿也得让我知道其中的起落转承吧。
原来。
陈灼那堂《噪声》进了排行榜前十，楚海江和张达广就跑到校长室找了魏建朝，把陈灼这种现象级课堂教学模式详细做了剖析，于是，本来对陈灼有七分好感三分感谢的魏校长便拍板同意搞课题立项，魏校长对陈灼一把夺下魏迟恭手里的陶泥花盆那个瞬间没齿不忘。
但。
楚海江考虑的比较周全，提议魏校长不要把这个课题直接签字硬上马，他已经估计到贾副校长和周国方会从中作祟。
如果不经过校委会表决通过，贾副校长和周国方就会逮住把柄，跟局里的大伞吹风，到时候，真给魏校长扣上一个官僚主义独断专行的帽子，不但对魏校长本人影响不好，也会让这个课题泡汤。
所以。
就有了今天召开校委会这件事，一起看陈灼的第二堂直播课《光的传播》，大讨论后，再表决，本来，过半数通过了，但是，贾副校长不干，他非要把陈灼叫来当场论证，他以为陈灼一个刚上班的小老师一进会议室的门，会被在一群校长面前讲不出个所以然来，到时候，他河东一声狮吼，直接给这个课题就枪毙了。
没成想，这个陈灼，实符其名，真是很沉着。
不光沉着，表达能力很强悍，还带有一定的反击性。
为什么立个课题，还这么费心神？
行外人不懂，陈灼很懂。
他毕竟是过来人，这个世界的很多东西跟原来世界的不同，但相同相似的东西也不少。
课题立项，需要场地，资金，设备器材，甚至需要配备助手，人力物力财力都要动，必须要经过批准才能实施。
自上而下，一把校长先批准，然后送达教育局报批，最后，由局长签字，才能立项。
说白了，就是跟钱有关。
不走完程序，支撑课题的款项下不来，课题就搞不起来，更谈不上向全年级推广，向全校推广，向校外推广更没门了。
如果有了校外推广，那全市，乃至全国的推广都有可能。
可是，教育局不批准你，不支持你，推个毛呀！
张达广主任没有明说这里的微妙关系，只是把程序和规则以及前景说了说，陈灼就已经很透彻了。
陈灼是谁呀，曾经的名师，还在学校处室干过两年。
这里面的东西，他基本懂个百分之九十九。
只是，如今到了新世界，小年轻一枚，一无所有，要从零做起，他只能靠实干，别无选择。
对呀！
干，实干，猛干。
陈灼跟张达广主任唠了几句，用纸杯接水吃了药，回物理办公室继续奋斗去了。
临出门，他问张达广档案整完了吗？翠芳需不需要帮助？
张达广连忙说，已经整完了，不整完也不用你，你有更重要的工作要做，别的事都要放下，你是课题的主角，课题首当其冲，你现在就是京大附中的国宝。
陈灼听闻，心花怒放之！