第二百一十三章为什么要当兵
刘一虎下落不明，东丰县城发生的故事，许晨风一概不知。
扩充军备，整军备战，在附近的村镇里安插眼线，成了许晨风最近一直都在忙活的事情，军队该有一个正规的样子，哪怕是由老百姓为主力组织的义勇军，在许晨风这里，也是按照正规军的架势来训练和武装，力争在最短的时间之内，提升战斗力。
军人的荣辱感、对国家情怀的热忱之心、团队意识的配合感等等，许晨风要忙的事有很多，他要将这群对战争和军队一无所知的新人们尽快的塑造成一支队国家和民族有着强烈认同感和归属感的敢于战、善于战的铁军。
这么多年的军旅生涯，打仗和与领导怄气之余，在部队，许晨风看到了一些军官和士兵们忽略的问题，或许，在许多人眼，这个问题，并不叫问题，多是些习以为常的小事，多是一副不在乎的态度。
当兵，为何要当兵，当兵的职责是什么？
这个问题好是我从何处来，宇宙存在的意义是什么一样，显得虚无，可又客观存在的重要问题。
投军报国的士兵，主要有两种人：
一者，是从学校走过来的爱国学子，不满足于国家衰败之现状，毅然决然的选择入伍参军，用一腔热血来回报国家，用自己的学识和力量，改变国家屈辱的局面，纵横沙场，驱除外寇，恢复华！
犹如当年岳武穆一般，意气风发，指点江山。毫无疑问，许晨风便是这热血赤子的一员，抿心自问，他做到了梦想的这些，对得起身的这身军装，尽管国家尚未解放，可他仍未放弃努力，执着的精神和坚定地理想，是他引以为豪的优点。
但从另一个角度来讲，现在的国，四万万人，最不缺的是人了，可最缺的也还是人，这是一个矛盾的说法，可也的确是一个不争的事实。
有这么多人，为何国家会沦落至现在这般落后挨打的局面呢？
有这么多人，为何还说缺人呢？
精确一点的说法，来回答这个问题的答案：缺的是人才，四万万人，百分之九十九都是盲，国家独立和民族复兴，各行各业都缺人才，需要大批的精英投入到国家的建设和复兴独立的历程，供不应求，无论是经济还是军事，都面临着如此困境。
化和学识，是人才的两大基本要素，凡是成才成学者，必然有其独到的学识和化底蕴，从未听说过，一个行业的精英会是大字不认识一个的盲，扁担倒了都不知道是个“一”字，这种“人才”，如何来用？
从校门走出来饱受化熏陶和具备强烈爱国情怀的学生，则是各行业争夺的香饽饽，军队也亦是如此。
有化有学识的人从军当兵，对一支部队而言，各方面的提升，都是显而易见的。
不少的部队均是以组建起一支读过书过学的青年军为荣，用最好的军备来武装学生兵们，打造精锐之名。
在这个盲遍地跑的时代里，读过小学便看称得是“高材生”，由此可见，读书人的稀缺性。
有化的人当兵，固然能够起到提升战斗力的好处，可是，当前这个乱世里，士兵的缺口太大，外战用兵、内战用兵、保境安民，亦是需要大量的部队，军官们都不是傻子，怎么会让读书识字的化人，轻易地战场杀敌呢。
死一个少一个，死了之后的缺口难以补进去。
重用都还来不及呢，那里能轻易的派到战场去送死。所以说，学生们从军入伍，更多的都将是调往后方岗位，亦或者是当成预备军官来培养。
如此一来，大大得降低了士兵化的普及率，培养了更多“纸谈兵”的“秀才军官”，战略分析滔滔不绝，战术指挥一无是处，这种军官太多太多，甚至，许晨风的同学，也不乏如此同学，没有经历过真正血肉横飞的战场厮杀，如何堪称的是军官之名呢？
显然，稀缺的学生们肯定是无法组成抗日救国部队的主力军。说到底，还是要依靠“盲”组成的大头兵部队在战场拼命厮杀，唯有依靠他们搏命，才能换来真正的胜利。
二者，来自于老百姓的普通人，他们是小人物，可他们这群小人物才是构成部队的真正主力，打仗拼命，靠的是他们的付出和流血，而真正的英雄，均是来自于小人物之。
他们是主力，为什么是主力呢？后方二线的长官部发出去的进攻和防守的命令，均是需要他们这群人去冲锋陷阵，迎接子弹问候，倒下的也是他们这群人，当第一批人死完之后，便会竖起大旗，再招募一批，重复着同样的命令，去机械的执行同样的动作……
周而复始的重复着，他们的诉求，无人关注，他们的心酸，无人去询问，所有人在意的，都只是战役最终的结局。
打赢了，所有人高呼长官的英明神武，将之捧之为一代名将。
打败了，挥一挥衣袖，说一句胜败兵家常事，待从头，卷土重来未可知。
可是，有谁真正的在意过底层士兵们的心声呢？
有谁会去刻意的关注过，他们的想法是几何呢？他们为何要当兵呢？
除去了被强征入伍，被迫当兵的壮丁之外，许晨风询问过不少的新兵，你们为什么要加入这支队伍，你们来的目的是什么？
新兵们用纯净的眼神看着这个和善年轻的军官，用朴实无华的语言回答他的问题：当兵吃粮，当了兵，能吃到官家饭，以后，再也不用饿肚子了……
这个问题的回答答案让许晨风无语，也很受伤。
他并没有得到期待的回答，问过一百个人，九十个人都是这个答案，九个人则是回答，为了报仇，因为鬼子（土匪）杀了他们的家人，所以要报仇，还有一个人，他不知道为何而当兵，看着人家当兵了，于是也加入了进来……
刘一虎下落不明，东丰县城发生的故事，许晨风一概不知。
扩充军备，整军备战，在附近的村镇里安插眼线，成了许晨风最近一直都在忙活的事情，军队该有一个正规的样子，哪怕是由老百姓为主力组织的义勇军，在许晨风这里，也是按照正规军的架势来训练和武装，力争在最短的时间之内，提升战斗力。
军人的荣辱感、对国家情怀的热忱之心、团队意识的配合感等等，许晨风要忙的事有很多，他要将这群对战争和军队一无所知的新人们尽快的塑造成一支队国家和民族有着强烈认同感和归属感的敢于战、善于战的铁军。
这么多年的军旅生涯，打仗和与领导怄气之余，在部队，许晨风看到了一些军官和士兵们忽略的问题，或许，在许多人眼，这个问题，并不叫问题，多是些习以为常的小事，多是一副不在乎的态度。
当兵，为何要当兵，当兵的职责是什么？
这个问题好是我从何处来，宇宙存在的意义是什么一样，显得虚无，可又客观存在的重要问题。
投军报国的士兵，主要有两种人：
一者，是从学校走过来的爱国学子，不满足于国家衰败之现状，毅然决然的选择入伍参军，用一腔热血来回报国家，用自己的学识和力量，改变国家屈辱的局面，纵横沙场，驱除外寇，恢复华！
犹如当年岳武穆一般，意气风发，指点江山。毫无疑问，许晨风便是这热血赤子的一员，抿心自问，他做到了梦想的这些，对得起身的这身军装，尽管国家尚未解放，可他仍未放弃努力，执着的精神和坚定地理想，是他引以为豪的优点。
但从另一个角度来讲，现在的国，四万万人，最不缺的是人了，可最缺的也还是人，这是一个矛盾的说法，可也的确是一个不争的事实。
有这么多人，为何国家会沦落至现在这般落后挨打的局面呢？
有这么多人，为何还说缺人呢？
精确一点的说法，来回答这个问题的答案：缺的是人才，四万万人，百分之九十九都是盲，国家独立和民族复兴，各行各业都缺人才，需要大批的精英投入到国家的建设和复兴独立的历程，供不应求，无论是经济还是军事，都面临着如此困境。
化和学识，是人才的两大基本要素，凡是成才成学者，必然有其独到的学识和化底蕴，从未听说过，一个行业的精英会是大字不认识一个的盲，扁担倒了都不知道是个“一”字，这种“人才”，如何来用？
从校门走出来饱受化熏陶和具备强烈爱国情怀的学生，则是各行业争夺的香饽饽，军队也亦是如此。
有化有学识的人从军当兵，对一支部队而言，各方面的提升，都是显而易见的。
不少的部队均是以组建起一支读过书过学的青年军为荣，用最好的军备来武装学生兵们，打造精锐之名。
在这个盲遍地跑的时代里，读过小学便看称得是“高材生”，由此可见，读书人的稀缺性。
有化的人当兵，固然能够起到提升战斗力的好处，可是，当前这个乱世里，士兵的缺口太大，外战用兵、内战用兵、保境安民，亦是需要大量的部队，军官们都不是傻子，怎么会让读书识字的化人，轻易地战场杀敌呢。
死一个少一个，死了之后的缺口难以补进去。
重用都还来不及呢，那里能轻易的派到战场去送死。所以说，学生们从军入伍，更多的都将是调往后方岗位，亦或者是当成预备军官来培养。
如此一来，大大得降低了士兵化的普及率，培养了更多“纸谈兵”的“秀才军官”，战略分析滔滔不绝，战术指挥一无是处，这种军官太多太多，甚至，许晨风的同学，也不乏如此同学，没有经历过真正血肉横飞的战场厮杀，如何堪称的是军官之名呢？
显然，稀缺的学生们肯定是无法组成抗日救国部队的主力军。说到底，还是要依靠“盲”组成的大头兵部队在战场拼命厮杀，唯有依靠他们搏命，才能换来真正的胜利。
二者，来自于老百姓的普通人，他们是小人物，可他们这群小人物才是构成部队的真正主力，打仗拼命，靠的是他们的付出和流血，而真正的英雄，均是来自于小人物之。
他们是主力，为什么是主力呢？后方二线的长官部发出去的进攻和防守的命令，均是需要他们这群人去冲锋陷阵，迎接子弹问候，倒下的也是他们这群人，当第一批人死完之后，便会竖起大旗，再招募一批，重复着同样的命令，去机械的执行同样的动作……
周而复始的重复着，他们的诉求，无人关注，他们的心酸，无人去询问，所有人在意的，都只是战役最终的结局。
打赢了，所有人高呼长官的英明神武，将之捧之为一代名将。
打败了，挥一挥衣袖，说一句胜败兵家常事，待从头，卷土重来未可知。
可是，有谁真正的在意过底层士兵们的心声呢？
有谁会去刻意的关注过，他们的想法是几何呢？他们为何要当兵呢？
除去了被强征入伍，被迫当兵的壮丁之外，许晨风询问过不少的新兵，你们为什么要加入这支队伍，你们来的目的是什么？
新兵们用纯净的眼神看着这个和善年轻的军官，用朴实无华的语言回答他的问题：当兵吃粮，当了兵，能吃到官家饭，以后，再也不用饿肚子了……
这个问题的回答答案让许晨风无语，也很受伤。
他并没有得到期待的回答，问过一百个人，九十个人都是这个答案，九个人则是回答，为了报仇，因为鬼子（土匪）杀了他们的家人，所以要报仇，还有一个人，他不知道为何而当兵，看着人家当兵了，于是也加入了进来……