在靳霄想来，同学聚会是非常没意思的一件事情。
而他的看法，果然是没有错的。
最初大家刚来农家乐的时候，还算是其乐融融，可随着饭局开始，各种攀比的情况就开始出现了。
靳霄高中所在的学校，是北云市最有钱的学校，没有之一。原因只因为这里有全市最好的老师，甚至能够和最好的市一中的老师相媲美。没办法，靳霄所在的高中太有钱了，这里不是扩招生，就是那些有钱人或者官宦之家的孩子，要么有钱，要么有权，靳霄在里面真的太普通了，普通到就像是路边的一块石头一样。
其实靳霄所在高中的情况，和那些贵族学校或者私立学校都快差不多了，唯一的区别，就是这里是公立学校，并么有那些真正的大土豪家庭的学生。
北云市也有贵族学校，只不过学生不多，毕竟价钱太贵了，一年十几万，有这个钱，人家宁愿送孩子去外地上学多好？
而且在国内，主要的教育资源都集中在公立学校，私立学校的发展前途并不算太好。
不过近几年，有一种名为国际学校的教育机构开始出现。
国际学校在如今，应该已经算得上是家喻户晓了。基本上是全国各地，遍地开花。但是家长们并不是很了解有关“国际学校”的相关内容，使得“国际学校”变的神秘起来，有些家长认为是贵族学校，有些家长认为是高端教育，市面上也涌现出了各种各样的“国际学校”。不管是真“李逵”还是假“李鬼”，想要把国际学校了解清楚，确实需要下一番功夫。
其实所谓的国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。
国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。
近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管我国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。
但是这种所谓的国际学校，其实也是有其利弊的。
读国际学校的好处是什么呢？
首先，一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
其次，国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
再次，国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
然后，国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
最后，国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓我国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
当然了，国际学校也有弊端。
最主要的就是高昂的学费。一般国际学校的学费都是非常昂贵的，差不多每年都在十万以上。如此昂贵的学费根部不是一般家庭所能够承受的，因此，国际学校也被戏称为“贵族学校”。
然后是水平不同、国籍不同的学生混杂一起。在国际学校里，一般都会有一部分国外学生在就读。但是由于各自国家的生活习惯、风土人情以及认知状况不同，导致华夏的学生很难和这些外国学生进行深入的交流，甚至有的学生之间还会产生各种的矛盾。由于部分国际学校只要是缴纳了昂贵的学费就能入读，这也使得一些学习成绩差、生活作风有问题、性格极端的学生混迹其中，对其他学生产生了很不好的影响。
另外国际学校的师资状况存在问题。一些国际学校所雇佣的外籍老师根本不具备执教的资格和水准，甚至有一些外教仅仅在国内待几个月就走了，严重影响教学质量，对学生产生了很大的影响
最后，个别国际学校没有正规的国际课程体系。由于一些国际学校缺乏国际认同的正规课程体系，不得不东拼西凑，半中半洋进行教学，不仅无法达到国际化教育的水准，还会阻碍一部分优秀学生的自我学习。其实对于国际学校的利弊，只要家长能够很好地认清形势，找准自己孩子的实际情况，再具体分析自身各项条件，就能够正确的看待国际学校的利弊，从而选中合适的国际学校。
当然，也不全是所有的国际学校都是这样的，有差的，自然也有好的。
那么好一些的国际学校里，到底都能学到什么呢？
据了解，目前国际学校课程里，主流的是ap、a-level、ib这三类课程，通过学习这些课程可以帮助华夏学生申请全球名校，但依据留学目的国的不同可有所侧重：如去米国留学，最好选择开设ib、ap课程的学校；而如果去英国，一般选择a-level课程。
首先是ap，全称advanced placement，中文名称为大学预修课程。ap课程及考试始于1955年，由米国大学理事会（college board）主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些米国大学的学分课程及考试。ap课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时ap考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。
米国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加ap考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加ap考试只需要82美金，因此选修ap课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。
目前，已有40多个国家的近3600所大学承认ap学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
ap考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。据统计，拥有优异ap考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，米国各大学已将ap成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加ap考试科目多、考分高的学生被米国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。
ap课程完全符合米国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
一、增加gpa成绩。平均每门ap课程成绩可增加gpa分值0.1分。而gpa恰恰是米国一流大学录取学生时的第一考虑要素。gpa是整个高中段学生综合学习能力的体现。
二、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在米国，选择参加ap课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加ap课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。
三、是米国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于ap课程是米国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修ap、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。米国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受ap考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的ap课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在米国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门ap课程约可抵三到六个大学学分。所以华夏学生所学的任何一门ap课程都有可能到米国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
第二种是a-level，英国高中课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，a-level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在华夏开设a-level课程旨在为华夏学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局，分别是cie、ocr、aqa和edexcel等设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。
a- level课程一般在华夏开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。
应该选择哪几门课程是学生和家长都普遍关注的问题，但也是非常难回答的一个问题。英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可a-level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门a-level课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有一个唯一的答案。
数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的a-level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），所以建议选择这三门课。除了被广泛地接受外，学生还有其他的收益。相对于西方学生，华夏学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现华夏学生的优势。
持a-level证书可以进入的大学有：
英国：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、巴斯大学、曼彻斯特大学、拉夫堡大学、利兹大学、布里斯托大学等英国所有大学
加拿大：多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、女皇大学、西安大略大学、劳伦西大学、蒙特埃里森大学、特伦特大学等大学
澳大利亚：悉尼大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、西澳大学、蒙那什大学、卧龙岗大学、墨尔本大学等所有大学
新西兰：奥克兰大学、梅西大学、林肯大学、怀卡托大学、马努卡理工学院等全部大学
爱尔兰：都柏林大学三一学院、爱尔兰国家大学梅努斯学院、科克学院、戈尔威学院、都柏林学院、利默里克大学、都柏林城市大学等全部大学
新加坡：新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等所有大学
香港：所有大学
南非：所有大学
米国：米国一些顶级大学需要sat成绩，但也有部分大学接受a-level成绩，而且a-level成绩在米国大学可以兑换学分。
最后一种是ib课程，全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。
此课程为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。ib课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此ib课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
ib课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
ib课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入米国的大学。ib课程按深度开展，学生的学习将不断深化。
ib课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，是已有一千多所大学认可的国际文凭。国内很过都开设了这项国际课程。
ib课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越“国际学校”的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。
北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收ib学生，有一些大学还为优秀ib毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。
英国几乎所有大学都接受ib文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎ib学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的ib考生放榜成绩达到32分以上。
米国及加拿大数以千计的大学都视ib文凭为优良的入学资历。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认ib为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎ib学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。
所以好的国际大学，对于那些想要留学的学子来说，确实是相当不错的选择。
当然价格确实是贵，但这也是没办法的，如果嫌贵，或者压根就没打算出国，那最好还是规规矩矩的跟着国家的九年义务教育走，高中也上国立高中，毕竟我国的国情和外国是不一样的，所谓私立学校，就算师资力量强，也大抵是无法完全超过公立学校的，而两者之间的价格对比，那就真的是太大太大了。所以对于一般家庭来说，好的公立高中，绝对是最好的选择。
所谓私立学校，并不可取。反倒是国际学校，如果有能力，资金又比较雄厚的话，选一选也是没有关系的。
再说到同学聚会，靳霄虽然应邀前来，但他并没有和同学们深入交流的打算，他真正愿意交流的，是那些学习成绩不错的，家庭普普通通的同学，这些家里有钱的同学，不能说全部，最起码今次同学聚会的这些，真的是被惯坏了，一个个嚣张跋扈，他连和对方多说一句话的心思都没有。
而他的看法，果然是没有错的。
最初大家刚来农家乐的时候，还算是其乐融融，可随着饭局开始，各种攀比的情况就开始出现了。
靳霄高中所在的学校，是北云市最有钱的学校，没有之一。原因只因为这里有全市最好的老师，甚至能够和最好的市一中的老师相媲美。没办法，靳霄所在的高中太有钱了，这里不是扩招生，就是那些有钱人或者官宦之家的孩子，要么有钱，要么有权，靳霄在里面真的太普通了，普通到就像是路边的一块石头一样。
其实靳霄所在高中的情况，和那些贵族学校或者私立学校都快差不多了，唯一的区别，就是这里是公立学校，并么有那些真正的大土豪家庭的学生。
北云市也有贵族学校，只不过学生不多，毕竟价钱太贵了，一年十几万，有这个钱，人家宁愿送孩子去外地上学多好？
而且在国内，主要的教育资源都集中在公立学校，私立学校的发展前途并不算太好。
不过近几年，有一种名为国际学校的教育机构开始出现。
国际学校在如今，应该已经算得上是家喻户晓了。基本上是全国各地，遍地开花。但是家长们并不是很了解有关“国际学校”的相关内容，使得“国际学校”变的神秘起来，有些家长认为是贵族学校，有些家长认为是高端教育，市面上也涌现出了各种各样的“国际学校”。不管是真“李逵”还是假“李鬼”，想要把国际学校了解清楚，确实需要下一番功夫。
其实所谓的国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。
国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。
近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管我国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。
但是这种所谓的国际学校，其实也是有其利弊的。
读国际学校的好处是什么呢？
首先，一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
其次，国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
再次，国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
然后，国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
最后，国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓我国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
当然了，国际学校也有弊端。
最主要的就是高昂的学费。一般国际学校的学费都是非常昂贵的，差不多每年都在十万以上。如此昂贵的学费根部不是一般家庭所能够承受的，因此，国际学校也被戏称为“贵族学校”。
然后是水平不同、国籍不同的学生混杂一起。在国际学校里，一般都会有一部分国外学生在就读。但是由于各自国家的生活习惯、风土人情以及认知状况不同，导致华夏的学生很难和这些外国学生进行深入的交流，甚至有的学生之间还会产生各种的矛盾。由于部分国际学校只要是缴纳了昂贵的学费就能入读，这也使得一些学习成绩差、生活作风有问题、性格极端的学生混迹其中，对其他学生产生了很不好的影响。
另外国际学校的师资状况存在问题。一些国际学校所雇佣的外籍老师根本不具备执教的资格和水准，甚至有一些外教仅仅在国内待几个月就走了，严重影响教学质量，对学生产生了很大的影响
最后，个别国际学校没有正规的国际课程体系。由于一些国际学校缺乏国际认同的正规课程体系，不得不东拼西凑，半中半洋进行教学，不仅无法达到国际化教育的水准，还会阻碍一部分优秀学生的自我学习。其实对于国际学校的利弊，只要家长能够很好地认清形势，找准自己孩子的实际情况，再具体分析自身各项条件，就能够正确的看待国际学校的利弊，从而选中合适的国际学校。
当然，也不全是所有的国际学校都是这样的，有差的，自然也有好的。
那么好一些的国际学校里，到底都能学到什么呢？
据了解，目前国际学校课程里，主流的是ap、a-level、ib这三类课程，通过学习这些课程可以帮助华夏学生申请全球名校，但依据留学目的国的不同可有所侧重：如去米国留学，最好选择开设ib、ap课程的学校；而如果去英国，一般选择a-level课程。
首先是ap，全称advanced placement，中文名称为大学预修课程。ap课程及考试始于1955年，由米国大学理事会（college board）主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些米国大学的学分课程及考试。ap课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时ap考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。
米国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加ap考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加ap考试只需要82美金，因此选修ap课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。
目前，已有40多个国家的近3600所大学承认ap学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
ap考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。据统计，拥有优异ap考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，米国各大学已将ap成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加ap考试科目多、考分高的学生被米国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。
ap课程完全符合米国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
一、增加gpa成绩。平均每门ap课程成绩可增加gpa分值0.1分。而gpa恰恰是米国一流大学录取学生时的第一考虑要素。gpa是整个高中段学生综合学习能力的体现。
二、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在米国，选择参加ap课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加ap课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。
三、是米国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于ap课程是米国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修ap、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。米国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受ap考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的ap课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在米国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门ap课程约可抵三到六个大学学分。所以华夏学生所学的任何一门ap课程都有可能到米国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
第二种是a-level，英国高中课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，a-level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在华夏开设a-level课程旨在为华夏学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局，分别是cie、ocr、aqa和edexcel等设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。
a- level课程一般在华夏开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。
应该选择哪几门课程是学生和家长都普遍关注的问题，但也是非常难回答的一个问题。英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可a-level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门a-level课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有一个唯一的答案。
数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的a-level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），所以建议选择这三门课。除了被广泛地接受外，学生还有其他的收益。相对于西方学生，华夏学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现华夏学生的优势。
持a-level证书可以进入的大学有：
英国：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、巴斯大学、曼彻斯特大学、拉夫堡大学、利兹大学、布里斯托大学等英国所有大学
加拿大：多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、女皇大学、西安大略大学、劳伦西大学、蒙特埃里森大学、特伦特大学等大学
澳大利亚：悉尼大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、西澳大学、蒙那什大学、卧龙岗大学、墨尔本大学等所有大学
新西兰：奥克兰大学、梅西大学、林肯大学、怀卡托大学、马努卡理工学院等全部大学
爱尔兰：都柏林大学三一学院、爱尔兰国家大学梅努斯学院、科克学院、戈尔威学院、都柏林学院、利默里克大学、都柏林城市大学等全部大学
新加坡：新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等所有大学
香港：所有大学
南非：所有大学
米国：米国一些顶级大学需要sat成绩，但也有部分大学接受a-level成绩，而且a-level成绩在米国大学可以兑换学分。
最后一种是ib课程，全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。
此课程为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。ib课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此ib课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
ib课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
ib课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入米国的大学。ib课程按深度开展，学生的学习将不断深化。
ib课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，是已有一千多所大学认可的国际文凭。国内很过都开设了这项国际课程。
ib课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越“国际学校”的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。
北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收ib学生，有一些大学还为优秀ib毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。
英国几乎所有大学都接受ib文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎ib学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的ib考生放榜成绩达到32分以上。
米国及加拿大数以千计的大学都视ib文凭为优良的入学资历。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认ib为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎ib学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。
所以好的国际大学，对于那些想要留学的学子来说，确实是相当不错的选择。
当然价格确实是贵，但这也是没办法的，如果嫌贵，或者压根就没打算出国，那最好还是规规矩矩的跟着国家的九年义务教育走，高中也上国立高中，毕竟我国的国情和外国是不一样的，所谓私立学校，就算师资力量强，也大抵是无法完全超过公立学校的，而两者之间的价格对比，那就真的是太大太大了。所以对于一般家庭来说，好的公立高中，绝对是最好的选择。
所谓私立学校，并不可取。反倒是国际学校，如果有能力，资金又比较雄厚的话，选一选也是没有关系的。
再说到同学聚会，靳霄虽然应邀前来，但他并没有和同学们深入交流的打算，他真正愿意交流的，是那些学习成绩不错的，家庭普普通通的同学，这些家里有钱的同学，不能说全部，最起码今次同学聚会的这些，真的是被惯坏了，一个个嚣张跋扈，他连和对方多说一句话的心思都没有。
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