书籍1358625 风水理气入门

　　在风水学中所谓理气就是阴阳五行之气的运行与变化，施以调理使之综合，综合及中庸，不偏不倚。阳盛则阴衰，阴强则阳弱。

　　今天开始我们讲一点风水理气学的知识，对于风水感兴趣的同学们，你们一定要知道风水是分为形峦和理气两大部分的，二者相辅相成。什么是形峦和理气呢？直白一点讲，形峦就是对某种物体具体形态形状的分析以及设计。比如我们常说的户型缺角，家里东、西、南、北方是什么格局，这些都是形峦，用眼睛就能看得见。理气则是对这种形态隐藏的磁场的具体分析，用眼睛是看不见的。那么家里的磁场怎么分析？既然眼睛看不见，那怎么去分析它？

　　今天我就深入的把理气概念给大家讲清楚，算是一个入门。这章内容看完之后你们大概就能够明白理气的原理，对于今后的学习是有很大的帮助的，避免你再去学一些歪理邪说，被假学问给骗了。

　　那么讲到风水理气，其实这个算是许多风水师秘而不传的知识，因为形峦风水相对来说比较容易理解，比如某个地方具体哪不好，用眼睛就能够看出来，你一看这里不好那就明白了，以后在别的地方遇到同样的情况你也明白这是不好的。风水理气就复杂多了，风水理气体系也发展了很多的不同门派出来。但是大道至简，我们且先不去讲太深入，我们先弄明白理气理气到底是什么？如何来理？对我们住宅以及人有哪些影响？讲理气其实这个“气”就是风水的统称，风气场，水磁场；气场和磁场，就是我们常常说的风水。

　　气场和磁场是从哪儿来的呢？第一地球本身的磁场；第二宇宙中的引力磁场。我们知道整个宇宙都是在不停的运动的，地球周围有许许多多的行星，每个行星都有引力的作用，每个星体之间的引力它是相互的，这是一种相互的作用力。比如我们常有一个误解，大家都在说地球是围绕太阳转，月亮是围绕地球转，实际上这种说法是我们比较主观的一种说法，引力它是相互的，如果我们人类有一天移民到地球上去居住了，你就会听到地球是围绕月亮转的这样一个说法，为什么要讲引力的相互作用力呢？因为只有这样的状态才能够达到宇宙的相对平衡，地球才有可能孕育出生命，这一切它绝对不是机缘巧合，而是自然而然的事情。老子的《道德经》里面有一段话叫“人法地，地法天，天法道，道法自然。”很多人不明白什么意思，我说科学一点，这里的“法”就是效法，遵从的意思。“人法地”就是人要遵从地遵从大地的规律，人虽然生活在天地之间，但毕竟是双脚踏地，生活在山川河流之间，大地对人的影响是最大的，我们要效法地，就要明白大地的规律，如何明白呢？我举个例子，我们如果要选择在某个地方修建住宅，如果你没有了解清楚这个地方的地势结构，很可能你还没有修建好，突然之间就被泥石流给冲垮了。这个就是没有遵从大地规律的后果，你不明白大地的规律，不明白它的这些隐藏的东西，上面也讲了任何作用力都是相互的，我们如果去破坏大自然，破坏土地结构，这样的作用力出去之后，大地也会给我们相对的一个作用力，我们看地震，泥石流，洪水就是大地反馈回来的作用力。

　　风水中我们有个理论叫寻龙点穴，其实就是为了寻找到大地的规律，避免出现灾祸。地法天也是一样的道理，这里的天你们可以简单的理解为时间的变化，也就是大地万物都要随着时间的变化而变迁。所以我们有春夏秋冬，有时过境迁的感慨，天法道，道就是规律；道法自然，道是自然而然它原本的样子，这句话稍微难懂一点。

　　讲了这么多和我今天要讲的风水理气有什么关联呢？其实理气所有的精华都在上面的这些内容里面了，我们之所以不明白人生变幻无常以及吉凶祸福，就是因为我们没有掌握到它们形成的规律，我们不知道如何去效仿遵从他们的发展规律，风水也是根据天时地利而改变人，通过改变人周围的环境，来效仿天地。我举个例子，春生，夏长，秋收，冬藏这是一年的发展规律，是我们整个一年的发展规律。我拿冬藏这个现象来举例，这句话其实并不是简简单单指到了冬天，我们要存储粮食，这个只是其中一种行为模式而已；在我们的一天中，大概到了晚上9点以后就代表冬季的时间点了。冬季代表藏，我们前面讲冬藏，“藏”告诉我们该睡觉，该休息了。这就是规律，天时其实也是风水。所以风水理气直白一点讲：找到人与自然和谐相处的一种规律，人居住在这样的环境中，就会得到天时地利的帮助。可能有的人又有疑问了：“老师啊，为什么天时地利人和，只能够得到天时地利的帮助呢，人和跑哪去呢？为什么没有人和呢？”大家一定要明白“人和”是人后天形成的。比如你的心里，你的价值观，你的善与恶，你的为人处事就是人和。风水管不了。

　　好了，讲了这么多，我们应该明白理气的本质了，我们接下来介绍风水师是如何进行理气的测算的，我们前面讲了一些铺垫，地球周围行星与地球的相互作用，以及地球本身的地磁场与住宅与人之间也存在相互的作用力。作用力的相互作用也代表影响是相互的，我们用一个尽量易懂的例子来给大家讲，不太严谨，但主要是让大家能够听懂，我们可以把宇宙中的磁场想象成5种颜色，再把地球的地磁场想象成相同的5种颜色，当宇宙中的磁场这5种颜色与地球磁场的5种颜色，它们相互交织重叠的时候，色彩就会发生变化。比如学过美术的同学应该就明白“三原色”原理，绿色与红色重叠调和会得到黄色，当画画的时候发现黄色没有了，可以用红色加点绿色的颜料调出黄色来，这些颜色先后发生化学变化以后，在地球的大地上就会出现很多不同的颜色，你可以把它们想象成一个一个的带有颜色的小圆圈，密密麻麻的分布在地球的各个地方，你们可以带点想象力去想。那重点来了，在这些颜色中有的颜色是对人有好处的，有的颜色对人是不利的。有好处的，我们在风水中就把它称之为吉位，我们常说的财位，文昌位其实都可以归纳到这个里面来，没有好处的我们就称之为凶位，所以你们看为什么风水师要借助罗盘来确定房屋的坐向。大家注意，这里有一个知识点，就是这里我说的是坐向，而不是朝向，很多人会混为一谈。比如有次客户来请我去看房，他买新房，他告诉我说：“老师，我准备买的房子，它的朝向是坐北朝南的”。我说：“我没办法跟你讲。”为什么我说数据没用，具体还得来了之后才能知道好不好。因为在风水八卦中有一个理论叫山向。山向一共有24个，在罗盘中一共有24个，也叫做24山。有八个卦，每个卦它有三个山，在风水里面有一个理论叫“一卦管三山”就是这个意思。你们自己可以去验证一下，随便去下载一个手机罗盘，打开手机罗盘看一看，就拿上面讲的客户的案例来举例，他说他的房子是坐北朝南，北方为坎卦，大家可以看一下罗盘中的坎卦，这个方位它有三个宫位，每个宫位中有一个字，一共三个字。这三个字就是三个山，分别是壬、子、癸。这三个宫位他们各占了罗盘度数的15度。所以坐北朝南其实只是一个大概的数据，作为风水师来讲，你告诉我坐北朝南，其实是不严谨的。我们讲的坐向，比如坐“子山午向”这些，要具体的测算，具体测算朝向是在哪个刻度上。比如前面讲到“坐北朝南”的，是不是它就有可能有三种情况，比如它就有“子山午向”，“癸山丁向”，“壬山丙向”这三种不同的情况。所以这三种不同的情况，它的吉凶也就不相同了，这是理气的一个重要性。所以我们在修建房屋的时候，为什么要先确定坐向？为了能够找到符合房子在一个较多吉位的区域内，也正好在我们有好处的吉位上。

　　我们常说的北方是水，东方是木，西方是金，南方是火，土在中央，这是最简单的描述了地球方位的五行磁场。在风水中的五行，远远不止方位上，还有宇宙磁场的五行，它们之间散发出不同的颜色，相互作用，产生不同的化学反应。所以是吉是凶，还得具体详细的进行分析，这也是风水理气学为何很多人觉得难学的原因，也是它最迷人的原因。就拿玄空风水这个门派来说，这个门派将天体磁场用九星来进行演算，这九星就是指北斗七星，再加上旁边的左辅右弼两颗若隐若现的行星。其实并不是我们要去演算北斗七星的规律，而是用这九星来作为工具去测算天体磁场运行的一个规律，但这还不够，还要加上地磁场的规律，所以玄空风水中有3元9运理。论讲的就是计算地球上地运的一个方法，比如2003年到2023年之间这20年是属于下运八运为艮土运，从而就得出了风水中的吉凶情况。这两个数据结合起来，才能够得出风水中的一个具体吉凶情况。

　　在我们平常居住的住宅环境中，其实也存在着这些磁场，有好的也有不好的。一部分是住宅本身物品摆放所产生的磁场，比如家里面摆放了一些东西，一些家具电器，或者你买回家的一些装饰品，这一些它本身会释放一些磁场；另外一部分是所处地势形成的地磁场，你的小区，你的单元楼所处的地势，它所形成的一个地磁场；另外一部分就是当前空间下的天体磁场。所以是非常严谨的，它是一个点上的东西，而不是面上的东西，它们相互交织，相互影响，相互形成作用力，所以人居住在其中就会受到影响，如果磁场之间相互排斥，那就是我们所常说的什么五行相克，我们就要去测算具体是哪些五行相克了。比如：金克木，木克土五行相克，我们简单的理解就是五行打架，池塘打架殃及池鱼，人就像作池子里面的鱼一样，自然就会出现不好的影响。

　　所谓的风水布局并不只是那些江湖术士随便说的放个风水物品，而是真正的需要对住宅内部磁场进行严谨的测算，然后将风水做到自然而然。在很多风水案例中我去给别人看，风水中遇到金克木的格局，遇到过很多很常见。比如正好在客厅，我就会直接让客户把窗帘换成蓝色，如果不喜欢蓝色窗帘，就把饮水机搬到这个地方来，总之方法是多种多样，重点是因地制宜。当然理气还不能简单的看五行，还有很多内容，比如九型类象，八卦类象这些都要结合起来看，要结合很多信息来综合测算，这个测算的方法，这里就没办法给大家细讲了。

　　风水理气就是对形态对空间磁场的一种计算，加以调理调整的一种方法，今天的内容重点是让大家明白风水理气的原理，而不是理气的方法。

　　好了，今天的内容就讲到这里，这个也是我第2次讲到理气的内容，因为在前期的课程中我大部分讲的都是形峦上的东西，用眼睛看的东西。理气的内容并不是我不想讲，而确实是担心大家看的乏味，没兴趣。那如果喜欢的朋友们就点个关注，支持一下！

　　下节课，我们来讲一个有意思的课程。