周平，华国著名音乐评论家，他对歌曲的了解，以及感悟，仅仅次于歌曲创作人本人，甚至超过本人。所以他写的关于歌曲的剖析，理解深受华国大众的支持。
夜深了，闲来无事的周平，打开电脑，看看有什么新的好歌吗，一般他都是在夜里或者晚上找歌，甚至写评论。因为他觉得只有安静的夜才能让他全身心的投入到歌里面去。
刚刚进去网站，就看到许多的人在议论中央音乐学院今天举办的活动。
“中央音乐学院关于《既然青春留不住》活动上惊现赵寒！赵寒现场演唱了两首经典！”
“中央音乐学院论坛出现两首新歌，好听到爆！”
“你想念你的童年吗？那就去看看中央音乐学院的这次活动，你不会后悔的！”
……
对于赵寒，周平是知道的，赵寒出第一首歌的时候，周平就注意到了，当时他还挺看好赵寒的，可是谁知世事弄人，赵寒因病退出乐坛了，当时他还特别惋惜这件事。
但他万万没想到，三年后的赵寒卷土重来，变得更加厉害。每首歌都让他赞叹不已。
所以说，对于这次活动他是一个很感兴趣的，毕竟有赵寒唱歌，赵寒的歌到目前为止还没让他失望过。
登上论坛，点开了视频。
草草的看完前面的内容，终于到了赵寒唱歌的时候了。
“池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天”
……
“没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是
一个人面对着天空发呆
……
阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一道彩虹
什么时候才能像高年级
的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期
盼望着明天
盼望长大的童年
一天又一天一年又一年
盼望长大的童年”
一口气听完，周平有些醉了，被这歌的画面感衔生的意境陶醉了。
“真好！真好啊，真好…”周平先是拍了一下大腿激动的说道，然后又陷入了喃喃自语。
还没等到周平回过神来，第二首歌的音乐传了出来
“春天的花开秋天的风
以及冬天的落阳
........
风花雪月的诗句里
我在年年的成长
流水它带走光阴的故事
改变了一个人
就在那多愁善感而初次
等待的青春
...........
遥远的路程昨日的梦
以及远去的笑声
再次的见面我们又历经了
多少的路程
不再是旧日熟悉的我
有着旧日狂热的梦
也不是旧日熟悉的你
有着依然的笑容”
……
“遥远的路程昨日的梦，以及远去的笑声，再次的见面我们又历经了，多少的路程，不再是旧日熟悉的我，有着旧日狂热的梦，也不是旧日熟悉的你，有着依然的笑容’写的真好，真厉害啊。”周平有些魂不守舍的喃喃着。
等到清醒过来的周平，二话没说，登上了自己的微博，为这两首歌写评论。周平身为华国著名的音乐评论家，微博粉丝也有近五百万。
登上微博的周平，首先为《童年》这首歌写评论。
“今天，偶然间得到了两首好歌，推荐大家去听听，包你们满意。
《童年》这首歌，是我今天在中央音乐学院论坛上听到的两首歌之一，是歌手赵寒为中央音乐学院的活动专门创作的歌曲。
歌曲的不论是歌词还是旋律，全部都是特别出彩的，两者的结合钩织出了强烈的画面感。
听到这首歌的时候，我自己的感受就是，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”
一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。这个童年里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情。”
“第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。第二段，但是赵寒，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。
从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；
第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地，这其中包括了青春期的些许心理特征，所以跨度大大增宽了。
第四段，一副很鲜亮的田园景象，明媚的色调，正是孩子内心的主色调，虽然他们心里有了小小阴暗的角落；最后作者把感情放在了“盼望”这两个字上，这挺巧妙的，是孩子的盼望，也是家长的盼望，在这个地方其受众群得到了统一，把歌曲的视野和思路彻底打开了。
曲调轻巧，没有扭捏做作。
“可以说这首歌的涵盖性极强，几乎不存在任何时代局限，流传在每一个心中有童年，怀有童心的人中间。朗朗上口的歌词，平实有趣，是那种写真一派的，在听到歌曲的一瞬，我们的面前似乎敞开了一扇通向童年的大门，绿茵、草地、蓝天、夏日午后的炎热带着青草葱茏的懒散，帆布书包，里面装的什么？谁知道呢？可能就是——童年。”
“严格来说，《童年》这首歌属于校园民谣，赵寒凭借着这一首歌，就能登顶校园民谣界！”
“真的，太美好了，从它诞生开始，就注定了，它要成为永恒的经典！”周平越写越兴奋，脑子里的画面不断的变化，对《童年》这首歌，他是极尽溢美之词。
写完了童年，周平又开始写《光阴的故事》。
“《光阴的故事》也是赵寒为这次活动写的歌，这首歌的歌词更加的深刻，情感也更加的强烈。”
“这首歌总能触动你的神经，很容易也很自然让你勾起对往事的怀念。青春易逝，韶华易老，流水带走光阴的故事，也带走多愁善感的青春。”
““发黄的相片，古老的信，以及褪色的圣诞卡”，“过去的誓言就像那课本里缤纷的书签”。而对这些实物的描写只是一笔带过，这样就不会显得过于具体，具体到使我们感觉和自己记忆中的画面有区别。这样不单单的让歌曲具有了画面感，还会让我们感到熟悉。”
“这首歌真的写的太好了，太完美了，或许从今天开始赵寒的词曲创作家身份将盖住他身为歌手的身份！”
写完评论的周平，心中那股冲动兴奋劲还是没能下去。
又反复听了好几遍，才依依不舍的关上电脑，去睡觉。
夜深了，闲来无事的周平，打开电脑，看看有什么新的好歌吗，一般他都是在夜里或者晚上找歌，甚至写评论。因为他觉得只有安静的夜才能让他全身心的投入到歌里面去。
刚刚进去网站，就看到许多的人在议论中央音乐学院今天举办的活动。
“中央音乐学院关于《既然青春留不住》活动上惊现赵寒！赵寒现场演唱了两首经典！”
“中央音乐学院论坛出现两首新歌，好听到爆！”
“你想念你的童年吗？那就去看看中央音乐学院的这次活动，你不会后悔的！”
……
对于赵寒，周平是知道的，赵寒出第一首歌的时候，周平就注意到了，当时他还挺看好赵寒的，可是谁知世事弄人，赵寒因病退出乐坛了，当时他还特别惋惜这件事。
但他万万没想到，三年后的赵寒卷土重来，变得更加厉害。每首歌都让他赞叹不已。
所以说，对于这次活动他是一个很感兴趣的，毕竟有赵寒唱歌，赵寒的歌到目前为止还没让他失望过。
登上论坛，点开了视频。
草草的看完前面的内容，终于到了赵寒唱歌的时候了。
“池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天”
……
“没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是
一个人面对着天空发呆
……
阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一道彩虹
什么时候才能像高年级
的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期
盼望着明天
盼望长大的童年
一天又一天一年又一年
盼望长大的童年”
一口气听完，周平有些醉了，被这歌的画面感衔生的意境陶醉了。
“真好！真好啊，真好…”周平先是拍了一下大腿激动的说道，然后又陷入了喃喃自语。
还没等到周平回过神来，第二首歌的音乐传了出来
“春天的花开秋天的风
以及冬天的落阳
........
风花雪月的诗句里
我在年年的成长
流水它带走光阴的故事
改变了一个人
就在那多愁善感而初次
等待的青春
...........
遥远的路程昨日的梦
以及远去的笑声
再次的见面我们又历经了
多少的路程
不再是旧日熟悉的我
有着旧日狂热的梦
也不是旧日熟悉的你
有着依然的笑容”
……
“遥远的路程昨日的梦，以及远去的笑声，再次的见面我们又历经了，多少的路程，不再是旧日熟悉的我，有着旧日狂热的梦，也不是旧日熟悉的你，有着依然的笑容’写的真好，真厉害啊。”周平有些魂不守舍的喃喃着。
等到清醒过来的周平，二话没说，登上了自己的微博，为这两首歌写评论。周平身为华国著名的音乐评论家，微博粉丝也有近五百万。
登上微博的周平，首先为《童年》这首歌写评论。
“今天，偶然间得到了两首好歌，推荐大家去听听，包你们满意。
《童年》这首歌，是我今天在中央音乐学院论坛上听到的两首歌之一，是歌手赵寒为中央音乐学院的活动专门创作的歌曲。
歌曲的不论是歌词还是旋律，全部都是特别出彩的，两者的结合钩织出了强烈的画面感。
听到这首歌的时候，我自己的感受就是，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”
一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。这个童年里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情。”
“第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。第二段，但是赵寒，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。
从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；
第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地，这其中包括了青春期的些许心理特征，所以跨度大大增宽了。
第四段，一副很鲜亮的田园景象，明媚的色调，正是孩子内心的主色调，虽然他们心里有了小小阴暗的角落；最后作者把感情放在了“盼望”这两个字上，这挺巧妙的，是孩子的盼望，也是家长的盼望，在这个地方其受众群得到了统一，把歌曲的视野和思路彻底打开了。
曲调轻巧，没有扭捏做作。
“可以说这首歌的涵盖性极强，几乎不存在任何时代局限，流传在每一个心中有童年，怀有童心的人中间。朗朗上口的歌词，平实有趣，是那种写真一派的，在听到歌曲的一瞬，我们的面前似乎敞开了一扇通向童年的大门，绿茵、草地、蓝天、夏日午后的炎热带着青草葱茏的懒散，帆布书包，里面装的什么？谁知道呢？可能就是——童年。”
“严格来说，《童年》这首歌属于校园民谣，赵寒凭借着这一首歌，就能登顶校园民谣界！”
“真的，太美好了，从它诞生开始，就注定了，它要成为永恒的经典！”周平越写越兴奋，脑子里的画面不断的变化，对《童年》这首歌，他是极尽溢美之词。
写完了童年，周平又开始写《光阴的故事》。
“《光阴的故事》也是赵寒为这次活动写的歌，这首歌的歌词更加的深刻，情感也更加的强烈。”
“这首歌总能触动你的神经，很容易也很自然让你勾起对往事的怀念。青春易逝，韶华易老，流水带走光阴的故事，也带走多愁善感的青春。”
““发黄的相片，古老的信，以及褪色的圣诞卡”，“过去的誓言就像那课本里缤纷的书签”。而对这些实物的描写只是一笔带过，这样就不会显得过于具体，具体到使我们感觉和自己记忆中的画面有区别。这样不单单的让歌曲具有了画面感，还会让我们感到熟悉。”
“这首歌真的写的太好了，太完美了，或许从今天开始赵寒的词曲创作家身份将盖住他身为歌手的身份！”
写完评论的周平，心中那股冲动兴奋劲还是没能下去。
又反复听了好几遍，才依依不舍的关上电脑，去睡觉。
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