熊续惺站在花梨大理石桌大案前，离纷幽烟三步之遥，说：“我爱你。”
案上放了一册《楚辞》，此时竟自己翻开了扉页，或许是被风吹起了，或许是被一语惊起了。
纷幽烟的眼眸中似乎起了波澜，淡蓝色的眼眸映了素白色的男子和粉黄色的帐幔，她低了下目光，又抬起来，好似在将情感藏进了淡蓝色的海，让他觉得深不可测。
空气安静得不像样子，甚至仿佛还能聆听到早已弹尽的曲子，那余音袅袅；仿佛还能寻觅到早已唱罢的《橘颂》，那余音绕梁——
苏世独立，横而不流兮。
闭心自慎，终不失过兮。
秉德无私，参天地兮。
愿岁并谢，与长友兮。
……
他记得这首《橘颂》，纷幽烟时常用那白皙的十指将此诗弹奏，每次朝王的宴请、每次朝王的良辰美景佳节、每次朝王的兴致大发……她都会献上此曲，配合那悦耳的歌声，宛如天籁之音。
当然，很多时候，他都是无缘听见的，他作为太子，几乎只有几次重大的宴席才能参与，其他的宫廷娱乐活动，他是无暇顾及的。不仅是无暇顾及，更是因为身份不便参与。
但是每听见她弹唱《橘颂》，他都会陶醉其中，无法自拔。
他能从歌声中想象面前的美女这样一个思想世界：她敬佩屈子啊，就像那生于南国的橘树，不喜迁移。她愿意啊，独立于世、清醒于世，像橘树横立水中一般不随波逐流，坚贞不移……她喜欢啊，“深固难徙，廓其无求”，与这样一心一意的人结生死之交……
他还记自己第一次学《橘颂》——
那是个连太阳都写满笑容的午后。
朴溪先生给他授课于卿来亭下，他还记得，那卿来亭的红漆栋梁都是金黄色的，洒满了温暖的光辉。
朴溪说：“太子殿下，我们今天来学一首诗。”
他一向对诗情有独钟，便也兴致满满，乐乐问道：“什么诗啊，别是何寻的诗就好。”
他对朝国第一诗人何寻的诗传诵甚广、人人称好，不以为然。
朴溪笑道：“《橘颂》。”
他喜诗，却并不懂诗。
于诗而言，他是喜欢自己的成千上万人中的一个，如沧海一粟，喜欢自己的人已经多得可以张袂成阴，有他，无他，无区别。
于他而言，诗不过是茶余饭后的消遣，入眠前床头枕边的一卷诗意，闲暇时栖息的江南梦境而已。
他打趣道：“《橘颂》是什么？写送橘子的人吗？还是写人送橘子？”
朴溪捋了捋胡须说：“不不不，这是爱国诗人屈原的一首咏物抒情诗。”
“唱《九歌》作《天问》赋《离骚》的骚人墨客吗？”他颇得意地说道。
“太子殿下跟我念吧。”朴溪点头道，“后皇嘉树，橘徕服兮。”
“后皇嘉树，橘徕服兮。”
“受命不迁，生南国兮。”
“受命不迁，生南国兮。”
“深固难徙，更壹志兮。”
“深固难徙，更壹志兮。”
……
他才觉此诗之长，不算诗名，足足有十八行，真是长篇累牍。念惯了短小精悍的唐诗宋词，他面对这楚辞，只觉天壤之别，原先的兴致勃勃像那停歇在亭外花花草草上的蝴蝶，转眼间消失得无影无踪，留下摇曳的花蕾让人捉摸不透。
“太子殿下？太子殿下！”朴溪唤道。
“啊？哦!”太子殿下猛地回过神来，收起了停留在芬芳花草上的目光，转移到竹简上。
“太子殿下，是不是身体不适啊？”朴溪关切地问，“要不请大夫看看?”
“先生，没事。”他抖擞精神道，“继续吧，父王说过今天还要来检阅我的背书成果呢。”
“太子殿下若用心学，也不难，到时候自然能让大王连连称好。”朴溪鼓励道。
他看了一眼朴溪说：“先生教得这么好，我可不想到时候连累了先生，一同挨责罚。”
此言不假，朝王因为疼爱他，平时他又勤奋好学、孜孜不倦，自然不会责难他，只会觉得是朴溪教得不好。
但若讲真，朝王也不会为难朴溪，他可是朝国丞相，两朝元老，让他做“太子傅”还是自己“折节下贤人”，当面相请——
朴溪本是不愿做“太子傅”的，一来年事已高，风烛残年，身体一天不如一天；二来日常事务繁忙，不仅要协助朝王批阅奏章，还要管理国家大事，日理万机，身体已经吃不消了；三来初见太子殿下熊续惺，只觉其资质平平，不求上进，若是教他，怕是自己给自己身体雪上加霜。
那时何寻还在宫中，何寻年长太子不过十岁，却已是朝国第一诗人，人尽皆知。打个比喻，京城妇孺，就算不知道李白、杜甫，也绝对不会不知道何寻；就算念不出“举头望明月”、“两个黄鹂鸣翠柳”，也绝对不会念不出“心所怜兮，朝花已暮落，年岁如此兮，翩翩匆匆间”。
于是，朝王也很乐意让何寻教太子学文，做“太子傅”，考虑到朴溪的身体，这意愿便愈发强烈。
但朝王又顾及到朴溪历经沧桑，经验丰富，不仅能讲述诗文，还能谈论兵法、传授治国方略。朴溪甚至武艺超群，年轻时候身经百战，立下汗马功劳。如此看来，他还能指导太子练剑，让他秉文兼武。
反观何寻，他就真的只是个会吟诗作词的诗人罢了，能交给太子的只是诗情、诗心。
朝王在朴溪和何寻中陷入踌躇，一个老人，一个年轻人，真把他给难住了。前者吧，文不及后者，却贵在能文能武；后者吧，文登峰造极，无人可及，却只会此。
他恨不得让二人都做“太子傅”，把熊续惺教得十全十美，让他又能出口成章，又能练就盖世神功。于内，和自己治理国家、安邦定国；于外，和自己驰骋疆场、开疆扩土。
只是，真是苦了熊续惺，还是绮纨之岁，就是允文允武。
朴溪是只老谋深算的狐狸，看出了朝王的犹豫，便谏言：“将老臣与何寻诗人一并带到太子殿下面前，让其选一，既了却大王心事，又合了太子殿下的心意，岂不妙哉？”
朝王也觉得此法甚好，两全其美，于是依此计行。
其实朴溪此番谏言不过是给自己不做“太子傅”找个方式罢了。熊续惺与何寻自幼便相识、相知、相交，两个年轻人之间情比金坚，我一个老头子凑什么热闹呢?再说了，谁会放着志同道合的朋友不选，选一个行将就木、素不相识的老头子？朴溪如此想到，觉得这下子这件事情终于迎刃而解了，不仅了却朝王的心事，还让自己顺理成章地不当“太子傅”，心中豁然开朗。
事情似乎和朴溪预料的一模一样。
熊续惺就这样端详起面前的朴溪和何寻，好像在选美般，从上打量到下，从左打量到右，就差把心掏出来看个一清二楚。
一个在他眼里就是个满嘴白胡须、不苟言笑、好似谁欠他钱似的“怪老头”；一个在他眼里谈笑风生、气宇轩昂、举手抬足间落落大方。
后者完全是颜值碾压前者，甚至甩出好几条街，再加上自己与何寻是老相识，“臭味相投”，他不禁纳闷:完全不用选啊，肯定是让何寻诗人教自己呀，闲下来还能一起谈天说地、嬉戏吵闹呢！
他出于想在父王面前表现得认真严谨一点，不想让他察觉自己的弄性尚气、草率了事，便装模做样道：“父王。儿臣认为两人才学都在我之上，都是朝国一等一的人才，完全可以做我的教书先生，儿臣真恨不得两位都是我先生。苦于无奈，只能选择一个。但是两人都太过优秀，难以割舍，不妨让儿臣问他们一个问题。父王意下如何？”
朝王觉得言之有理，连连称是，还感慨道：“父王的惺儿终于长大了，都有自己主见了，好！好！尽管问！随便问！回答不了算他们输！哈哈！”
他朝面前的两人使了个眼色，站在身后的朝王完全看不到，还以为在认真思索。
朴溪不禁暗喜：成了，不用做“太子傅”了！
他“认真”地问道：“敢问两位，当遇到本太子不听不学的时候，你们该怎么办啊？”
朴溪先回答：“太子，至高无上，面对太子，就如同面对大王一样。”
朴溪朝朝王长揖一躬，继续说道：“当然是听之任之。太子不听，那就是没到听的时候，要听的时候自然会来听；太子不学，那就是没到学的时候，要学的时候自然会来学。做臣子的，当然要顺从太子殿下。”
朝王不满地白了一眼朴溪，满眼期待地看向何寻，心想：朴溪这当了“太子傅”，还不是把惺儿宠上天了？
何寻真是“不负众望”，一本正经道：“太子不听不学，一方面我会从自己身上找原因，是不是我教的不好呢？是不是我的教学方法不对呢？
另一方面，我会督促太子殿下，让他好好学****殿下如若不听，我一定会禀告大王。
我还会每日严查太子殿下的作业，如果不完成，重重责罚。还望大王能授予我这项权利。
另外，关于教学上，孔子有句名言，‘学而不思则罔，思而不学则殆’。
我深以为然，不仅要传授太子殿下知识，还要让太子殿下明白如何思考，做到学思结合。
《礼记·学记》有言：‘学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。’我教太子殿下，自然也要做到“教学相长”，不断提升自己的修养学识。”
熊续惺听了这一番话真是对何寻佩服得五体投地，不禁心中感慨道：“不愧是天下第一诗人啊，连说话都头头是道，我跟定他了！”
虽然是一本正经的胡说八道。
他对父王“忧心忡忡”地说：“父王您看，儿臣觉得，做人应该要严格要求自己，做先生的也应该严格要求学生。可您看这，这大臣的一番话真是让人心寒啊，儿臣不禁担心，若是这大臣做了‘太子傅’，怕是管不住自己。何诗人就不一样了，能够严格要求儿臣。儿臣还请父王给他惩罚儿臣的权利，凡是我不听不学，就让他重重责罚儿臣。所以，让何诗人做‘太子傅’吧！”
朝王心中早就已经是这么想，岂有不应允之理，说道：“好，就依惺儿的。明日早朝，我便封何诗人为‘太子傅’，还望先生好好教导惺儿！”
“大王放心，我一定教导好太子殿下。太子殿下本就聪慧乖巧，学习上肯定也会不负所托。”何寻自信满满道。
朝王抬头极目四望，说道：“那，我就放心了。”
朴溪称心，朝王安心，熊续惺开心，何寻诚心，一切似乎很贴心，但发生了意想不到的转折——
过了一天，也就是到了朝王封“太子傅”的日子，何寻不见了。
朝王派宫女找遍皇宫，都不见此人。
朴溪更是气得让全宰相府的人出动寻找，不仅京城，连钟鼓街都寻了个遍，简直就差把皇宫的金砖玉瓦凿开，就差把家家户户的床被掀开了。
最后，朴溪悲哀地、不得已地成为了“太子傅”。
不过，朴溪在与熊续惺多年相处后，情况好转了许多，甚至，他们彼此开始庆幸能成为师生。
……
“太子殿下！太子殿下！”朴溪拍熊续惺的背喊道。
熊续惺终于清醒过来，他觉得好像迷迷糊糊做了一个好长好长的梦，想起了好多好多事情。
“对不起啊先生，这《橘颂》太枯燥乏味，不免走神了。”他抱歉道，“再来几遍罢，一定好好背下来。”
朴溪见他态度诚恳，便道：“绿叶素荣，纷其可喜兮。”
“绿叶素荣，纷其可喜兮。”
“曾枝剡棘，圆果抟兮。”
“曾枝剡棘，圆果抟兮。”
……
“青黄杂糅，文章烂兮。”一个女子的声音像一道和煦的风拂来，带走所有倦意。
案上放了一册《楚辞》，此时竟自己翻开了扉页，或许是被风吹起了，或许是被一语惊起了。
纷幽烟的眼眸中似乎起了波澜，淡蓝色的眼眸映了素白色的男子和粉黄色的帐幔，她低了下目光，又抬起来，好似在将情感藏进了淡蓝色的海，让他觉得深不可测。
空气安静得不像样子，甚至仿佛还能聆听到早已弹尽的曲子，那余音袅袅；仿佛还能寻觅到早已唱罢的《橘颂》，那余音绕梁——
苏世独立，横而不流兮。
闭心自慎，终不失过兮。
秉德无私，参天地兮。
愿岁并谢，与长友兮。
……
他记得这首《橘颂》，纷幽烟时常用那白皙的十指将此诗弹奏，每次朝王的宴请、每次朝王的良辰美景佳节、每次朝王的兴致大发……她都会献上此曲，配合那悦耳的歌声，宛如天籁之音。
当然，很多时候，他都是无缘听见的，他作为太子，几乎只有几次重大的宴席才能参与，其他的宫廷娱乐活动，他是无暇顾及的。不仅是无暇顾及，更是因为身份不便参与。
但是每听见她弹唱《橘颂》，他都会陶醉其中，无法自拔。
他能从歌声中想象面前的美女这样一个思想世界：她敬佩屈子啊，就像那生于南国的橘树，不喜迁移。她愿意啊，独立于世、清醒于世，像橘树横立水中一般不随波逐流，坚贞不移……她喜欢啊，“深固难徙，廓其无求”，与这样一心一意的人结生死之交……
他还记自己第一次学《橘颂》——
那是个连太阳都写满笑容的午后。
朴溪先生给他授课于卿来亭下，他还记得，那卿来亭的红漆栋梁都是金黄色的，洒满了温暖的光辉。
朴溪说：“太子殿下，我们今天来学一首诗。”
他一向对诗情有独钟，便也兴致满满，乐乐问道：“什么诗啊，别是何寻的诗就好。”
他对朝国第一诗人何寻的诗传诵甚广、人人称好，不以为然。
朴溪笑道：“《橘颂》。”
他喜诗，却并不懂诗。
于诗而言，他是喜欢自己的成千上万人中的一个，如沧海一粟，喜欢自己的人已经多得可以张袂成阴，有他，无他，无区别。
于他而言，诗不过是茶余饭后的消遣，入眠前床头枕边的一卷诗意，闲暇时栖息的江南梦境而已。
他打趣道：“《橘颂》是什么？写送橘子的人吗？还是写人送橘子？”
朴溪捋了捋胡须说：“不不不，这是爱国诗人屈原的一首咏物抒情诗。”
“唱《九歌》作《天问》赋《离骚》的骚人墨客吗？”他颇得意地说道。
“太子殿下跟我念吧。”朴溪点头道，“后皇嘉树，橘徕服兮。”
“后皇嘉树，橘徕服兮。”
“受命不迁，生南国兮。”
“受命不迁，生南国兮。”
“深固难徙，更壹志兮。”
“深固难徙，更壹志兮。”
……
他才觉此诗之长，不算诗名，足足有十八行，真是长篇累牍。念惯了短小精悍的唐诗宋词，他面对这楚辞，只觉天壤之别，原先的兴致勃勃像那停歇在亭外花花草草上的蝴蝶，转眼间消失得无影无踪，留下摇曳的花蕾让人捉摸不透。
“太子殿下？太子殿下！”朴溪唤道。
“啊？哦!”太子殿下猛地回过神来，收起了停留在芬芳花草上的目光，转移到竹简上。
“太子殿下，是不是身体不适啊？”朴溪关切地问，“要不请大夫看看?”
“先生，没事。”他抖擞精神道，“继续吧，父王说过今天还要来检阅我的背书成果呢。”
“太子殿下若用心学，也不难，到时候自然能让大王连连称好。”朴溪鼓励道。
他看了一眼朴溪说：“先生教得这么好，我可不想到时候连累了先生，一同挨责罚。”
此言不假，朝王因为疼爱他，平时他又勤奋好学、孜孜不倦，自然不会责难他，只会觉得是朴溪教得不好。
但若讲真，朝王也不会为难朴溪，他可是朝国丞相，两朝元老，让他做“太子傅”还是自己“折节下贤人”，当面相请——
朴溪本是不愿做“太子傅”的，一来年事已高，风烛残年，身体一天不如一天；二来日常事务繁忙，不仅要协助朝王批阅奏章，还要管理国家大事，日理万机，身体已经吃不消了；三来初见太子殿下熊续惺，只觉其资质平平，不求上进，若是教他，怕是自己给自己身体雪上加霜。
那时何寻还在宫中，何寻年长太子不过十岁，却已是朝国第一诗人，人尽皆知。打个比喻，京城妇孺，就算不知道李白、杜甫，也绝对不会不知道何寻；就算念不出“举头望明月”、“两个黄鹂鸣翠柳”，也绝对不会念不出“心所怜兮，朝花已暮落，年岁如此兮，翩翩匆匆间”。
于是，朝王也很乐意让何寻教太子学文，做“太子傅”，考虑到朴溪的身体，这意愿便愈发强烈。
但朝王又顾及到朴溪历经沧桑，经验丰富，不仅能讲述诗文，还能谈论兵法、传授治国方略。朴溪甚至武艺超群，年轻时候身经百战，立下汗马功劳。如此看来，他还能指导太子练剑，让他秉文兼武。
反观何寻，他就真的只是个会吟诗作词的诗人罢了，能交给太子的只是诗情、诗心。
朝王在朴溪和何寻中陷入踌躇，一个老人，一个年轻人，真把他给难住了。前者吧，文不及后者，却贵在能文能武；后者吧，文登峰造极，无人可及，却只会此。
他恨不得让二人都做“太子傅”，把熊续惺教得十全十美，让他又能出口成章，又能练就盖世神功。于内，和自己治理国家、安邦定国；于外，和自己驰骋疆场、开疆扩土。
只是，真是苦了熊续惺，还是绮纨之岁，就是允文允武。
朴溪是只老谋深算的狐狸，看出了朝王的犹豫，便谏言：“将老臣与何寻诗人一并带到太子殿下面前，让其选一，既了却大王心事，又合了太子殿下的心意，岂不妙哉？”
朝王也觉得此法甚好，两全其美，于是依此计行。
其实朴溪此番谏言不过是给自己不做“太子傅”找个方式罢了。熊续惺与何寻自幼便相识、相知、相交，两个年轻人之间情比金坚，我一个老头子凑什么热闹呢?再说了，谁会放着志同道合的朋友不选，选一个行将就木、素不相识的老头子？朴溪如此想到，觉得这下子这件事情终于迎刃而解了，不仅了却朝王的心事，还让自己顺理成章地不当“太子傅”，心中豁然开朗。
事情似乎和朴溪预料的一模一样。
熊续惺就这样端详起面前的朴溪和何寻，好像在选美般，从上打量到下，从左打量到右，就差把心掏出来看个一清二楚。
一个在他眼里就是个满嘴白胡须、不苟言笑、好似谁欠他钱似的“怪老头”；一个在他眼里谈笑风生、气宇轩昂、举手抬足间落落大方。
后者完全是颜值碾压前者，甚至甩出好几条街，再加上自己与何寻是老相识，“臭味相投”，他不禁纳闷:完全不用选啊，肯定是让何寻诗人教自己呀，闲下来还能一起谈天说地、嬉戏吵闹呢！
他出于想在父王面前表现得认真严谨一点，不想让他察觉自己的弄性尚气、草率了事，便装模做样道：“父王。儿臣认为两人才学都在我之上，都是朝国一等一的人才，完全可以做我的教书先生，儿臣真恨不得两位都是我先生。苦于无奈，只能选择一个。但是两人都太过优秀，难以割舍，不妨让儿臣问他们一个问题。父王意下如何？”
朝王觉得言之有理，连连称是，还感慨道：“父王的惺儿终于长大了，都有自己主见了，好！好！尽管问！随便问！回答不了算他们输！哈哈！”
他朝面前的两人使了个眼色，站在身后的朝王完全看不到，还以为在认真思索。
朴溪不禁暗喜：成了，不用做“太子傅”了！
他“认真”地问道：“敢问两位，当遇到本太子不听不学的时候，你们该怎么办啊？”
朴溪先回答：“太子，至高无上，面对太子，就如同面对大王一样。”
朴溪朝朝王长揖一躬，继续说道：“当然是听之任之。太子不听，那就是没到听的时候，要听的时候自然会来听；太子不学，那就是没到学的时候，要学的时候自然会来学。做臣子的，当然要顺从太子殿下。”
朝王不满地白了一眼朴溪，满眼期待地看向何寻，心想：朴溪这当了“太子傅”，还不是把惺儿宠上天了？
何寻真是“不负众望”，一本正经道：“太子不听不学，一方面我会从自己身上找原因，是不是我教的不好呢？是不是我的教学方法不对呢？
另一方面，我会督促太子殿下，让他好好学****殿下如若不听，我一定会禀告大王。
我还会每日严查太子殿下的作业，如果不完成，重重责罚。还望大王能授予我这项权利。
另外，关于教学上，孔子有句名言，‘学而不思则罔，思而不学则殆’。
我深以为然，不仅要传授太子殿下知识，还要让太子殿下明白如何思考，做到学思结合。
《礼记·学记》有言：‘学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。’我教太子殿下，自然也要做到“教学相长”，不断提升自己的修养学识。”
熊续惺听了这一番话真是对何寻佩服得五体投地，不禁心中感慨道：“不愧是天下第一诗人啊，连说话都头头是道，我跟定他了！”
虽然是一本正经的胡说八道。
他对父王“忧心忡忡”地说：“父王您看，儿臣觉得，做人应该要严格要求自己，做先生的也应该严格要求学生。可您看这，这大臣的一番话真是让人心寒啊，儿臣不禁担心，若是这大臣做了‘太子傅’，怕是管不住自己。何诗人就不一样了，能够严格要求儿臣。儿臣还请父王给他惩罚儿臣的权利，凡是我不听不学，就让他重重责罚儿臣。所以，让何诗人做‘太子傅’吧！”
朝王心中早就已经是这么想，岂有不应允之理，说道：“好，就依惺儿的。明日早朝，我便封何诗人为‘太子傅’，还望先生好好教导惺儿！”
“大王放心，我一定教导好太子殿下。太子殿下本就聪慧乖巧，学习上肯定也会不负所托。”何寻自信满满道。
朝王抬头极目四望，说道：“那，我就放心了。”
朴溪称心，朝王安心，熊续惺开心，何寻诚心，一切似乎很贴心，但发生了意想不到的转折——
过了一天，也就是到了朝王封“太子傅”的日子，何寻不见了。
朝王派宫女找遍皇宫，都不见此人。
朴溪更是气得让全宰相府的人出动寻找，不仅京城，连钟鼓街都寻了个遍，简直就差把皇宫的金砖玉瓦凿开，就差把家家户户的床被掀开了。
最后，朴溪悲哀地、不得已地成为了“太子傅”。
不过，朴溪在与熊续惺多年相处后，情况好转了许多，甚至，他们彼此开始庆幸能成为师生。
……
“太子殿下！太子殿下！”朴溪拍熊续惺的背喊道。
熊续惺终于清醒过来，他觉得好像迷迷糊糊做了一个好长好长的梦，想起了好多好多事情。
“对不起啊先生，这《橘颂》太枯燥乏味，不免走神了。”他抱歉道，“再来几遍罢，一定好好背下来。”
朴溪见他态度诚恳，便道：“绿叶素荣，纷其可喜兮。”
“绿叶素荣，纷其可喜兮。”
“曾枝剡棘，圆果抟兮。”
“曾枝剡棘，圆果抟兮。”
……
“青黄杂糅，文章烂兮。”一个女子的声音像一道和煦的风拂来，带走所有倦意。