对此，高三并没有说什么，他转过头来对二娃和王刚说：“你们也看了不少了，有什么感觉？燕主任体力不如你们，不过她作为文化人，她的理解力和执行力绝对比你强多了。所以，这一点真的需要你们重视，不仅要学习她对射击的理解，还要学习她的学习精神。我提醒你们一点，你们不可能一直是一线战斗员，有可能随着战争的不断延续，你们也许会升职进入领导岗位，也许会进入学校进入教官岗位。同时，你们年纪还小，所以，除了战斗之外，学习就是你们一个重要的任务。二娃你先不说，我已经安排好学习内容了。王刚你呢？我不太清楚你怎么选择，我的建议是你从一线退下来，一线连队多你一个不多，少你一个不少。你退出来之后，跟着燕主钎，一是保护她的安全，二是跟她学习。最后进入学校军校，成为职业的军事教官，为你们一线的部队提供源源不断的合格的兵员。不过要实现我说的那些，你需要做的努力还很多，要学习的东西也很多，因为一线作战不仅仅是城市作战、更多是城外野战和攻城战、防守战。这就是我的建议，也许符合你的心思，也许不符合，你自己思考着办。”
王刚说：“我知道了，我回去后会向刘指导员报告，看看他是怎么想的，毕竟他是大学生，在我们这里就是文曲星，他说的话我们都爱听。”
高三说：“没有问题，具体什么你们自己定，我是感觉你在学习上挺有天分，只是让这个世道给耽误了。所以，你如果只是体现在战场上，可能是一种人才资源的浪费。我说这些不是说你不能上战场，而是说你如果在学校军校里，用最短的时间，教出更多合格的战士，反而是对战争最大的贡献。”
王刚说：“明白了。我还是想问问我们刘指导员，他能把好多事都说的明明白白。”
高三继续说道：“今天，我们就近距离射击训练场应用进行了现场教学，从总的情况看，燕主任的表现最好，你们两个差不少，所以，你们要通过这件事，对自己的行为习惯进行调整，目的是培养成身体的条件反射，从而更好地适应目前战争形势和目标任务需要。我这个话说的有点大，但是，对于你们个人来说，一点都不大，如果做不到，情况好了，你们可以活到战争结束，情况不好了，你们就不知道埋在那个地方了。战争不是生活，但是战争却是生活的一部分。你们要把自己当成一颗种子，一颗可以影响和带动其他人的种子，即要自己长成参天大树，又要带动其他人正常快速发展。”
二娃和王刚都摇头，表示没有听明白，没有理解他都说什么表达什么意思。
燕主任在那边听着，真笑。高三看了看她说：“我在这努力教育他们两个，你还在哪笑，有什么好笑的。那你有什么好的方法没有？这方面你是专业的。”
燕主任说：“你讲的太深了，你需要用大白话说出来，还有就是你说的那些，我听清白了，你想让王刚通过不断努力学习最后成为教官，换句话说就是新兵营的教官，把新兵从老百姓教成一名合格的新战士。不过你想过没有。我们这边什情况没有？我们这里什么都没有，如果大量征兵，直接的影响就是经济会崩溃的，没有那么大的粮食储备，也没有那么多枪械，不会让我们大家拿着大刀长矛吧。现在是热兵器时代，不是冷兵器年代啊！”
高三说：“我知道，不过，必须的教官必须要有，如果没有，就不会形成统一的战斗组织指挥，会造成各种各样的指挥漏洞，严重时会错失战机，造成部队损失或其它方面的问题。这些，必须在战争初期自己进行培养。如果部队还小的时候，还不太明显，部队越大酝酿的问题越大，真到最后的暴发，带来巨大的损失。”
燕主任说：“一开始就统一号令，没有错，不过这也不用大动干戈吧？让你一说就成了天大的事。“
高三说：”你还没有认识到啊，南京方面就是现在的zq方面，凭什么会被其它国家认可，而你们则被他们称为“匪”，说白了就是军队，军队怎么来的，还不是由他们和你们共同创建的黄浦军校吗？哈哈，知道了吧，军校的目的一方面是培养军官培养战士，另一方面是培养种子。也就是太宗说的‘星星之火，可以燎原’，现在的培养是为了明后天的准备。有备无患。”
燕主任说：“好象有点道理，可是我们怎么都没有，怎么搞，搞成什么样，最好要实现什么？”
高三说：“不在于是在教军事还是文化，主要是把你们的精神，你们的理想、进行填鸭一样的灌输。不在于是不是听懂，而在于让你们的理想思想流通起来，只要是流通起来，就有对比，有了对比，就有伤害。而这种伤害是不可逆的，整个社会特别是整个基层民众就会对你们的理想认可，使你们有了更大的土壤和生存空间。需要王刚做的就是即要当种子，又要当撒种子的人。正好他年纪小，所以，真的可以试一试，而你也是教育口的人，你可以和刘指导员在你们自己的范围内做一个试验，好了就汇报，出现问题就停止。这个应该是可以的吧。要不然也可以提高漏报，看看上面怎么说。我估计不会否定。”
燕主任说：“我一直不太明白，你作为一个商人，为什么会站在我们的角度说话？”
高三说：”我走了很多地方，也就你们这里看着老百姓的精气神很好，其它地方的老百姓都是死气沉沉的，一点活力都没有。所以，我也对你们宣传的那些内容进行了学习，认为你们说的追求的很高尚，值得学习鼓励。也是我把我知道的这些教给你们的主要原因。你还别以为这些东西谁都知道，不信的话，你问下刘指导员，他长期战斗在一线，看看他知道不知道近距离射击训练这个科目，特别是你当着他的面演示一下，你刚才演示的那些内容，看看他会有什么反映。你就知道了。这个是我们的绝学，别的势力和军队如果想学会这些，不死个几千人上万人，根本不可能总结出来这些内容。还有就是相应的内容我们还有一些，时间不够，有空了我们还可以再交流。”
王刚说：“我知道了，我回去后会向刘指导员报告，看看他是怎么想的，毕竟他是大学生，在我们这里就是文曲星，他说的话我们都爱听。”
高三说：“没有问题，具体什么你们自己定，我是感觉你在学习上挺有天分，只是让这个世道给耽误了。所以，你如果只是体现在战场上，可能是一种人才资源的浪费。我说这些不是说你不能上战场，而是说你如果在学校军校里，用最短的时间，教出更多合格的战士，反而是对战争最大的贡献。”
王刚说：“明白了。我还是想问问我们刘指导员，他能把好多事都说的明明白白。”
高三继续说道：“今天，我们就近距离射击训练场应用进行了现场教学，从总的情况看，燕主任的表现最好，你们两个差不少，所以，你们要通过这件事，对自己的行为习惯进行调整，目的是培养成身体的条件反射，从而更好地适应目前战争形势和目标任务需要。我这个话说的有点大，但是，对于你们个人来说，一点都不大，如果做不到，情况好了，你们可以活到战争结束，情况不好了，你们就不知道埋在那个地方了。战争不是生活，但是战争却是生活的一部分。你们要把自己当成一颗种子，一颗可以影响和带动其他人的种子，即要自己长成参天大树，又要带动其他人正常快速发展。”
二娃和王刚都摇头，表示没有听明白，没有理解他都说什么表达什么意思。
燕主任在那边听着，真笑。高三看了看她说：“我在这努力教育他们两个，你还在哪笑，有什么好笑的。那你有什么好的方法没有？这方面你是专业的。”
燕主任说：“你讲的太深了，你需要用大白话说出来，还有就是你说的那些，我听清白了，你想让王刚通过不断努力学习最后成为教官，换句话说就是新兵营的教官，把新兵从老百姓教成一名合格的新战士。不过你想过没有。我们这边什情况没有？我们这里什么都没有，如果大量征兵，直接的影响就是经济会崩溃的，没有那么大的粮食储备，也没有那么多枪械，不会让我们大家拿着大刀长矛吧。现在是热兵器时代，不是冷兵器年代啊！”
高三说：“我知道，不过，必须的教官必须要有，如果没有，就不会形成统一的战斗组织指挥，会造成各种各样的指挥漏洞，严重时会错失战机，造成部队损失或其它方面的问题。这些，必须在战争初期自己进行培养。如果部队还小的时候，还不太明显，部队越大酝酿的问题越大，真到最后的暴发，带来巨大的损失。”
燕主任说：“一开始就统一号令，没有错，不过这也不用大动干戈吧？让你一说就成了天大的事。“
高三说：”你还没有认识到啊，南京方面就是现在的zq方面，凭什么会被其它国家认可，而你们则被他们称为“匪”，说白了就是军队，军队怎么来的，还不是由他们和你们共同创建的黄浦军校吗？哈哈，知道了吧，军校的目的一方面是培养军官培养战士，另一方面是培养种子。也就是太宗说的‘星星之火，可以燎原’，现在的培养是为了明后天的准备。有备无患。”
燕主任说：“好象有点道理，可是我们怎么都没有，怎么搞，搞成什么样，最好要实现什么？”
高三说：“不在于是在教军事还是文化，主要是把你们的精神，你们的理想、进行填鸭一样的灌输。不在于是不是听懂，而在于让你们的理想思想流通起来，只要是流通起来，就有对比，有了对比，就有伤害。而这种伤害是不可逆的，整个社会特别是整个基层民众就会对你们的理想认可，使你们有了更大的土壤和生存空间。需要王刚做的就是即要当种子，又要当撒种子的人。正好他年纪小，所以，真的可以试一试，而你也是教育口的人，你可以和刘指导员在你们自己的范围内做一个试验，好了就汇报，出现问题就停止。这个应该是可以的吧。要不然也可以提高漏报，看看上面怎么说。我估计不会否定。”
燕主任说：“我一直不太明白，你作为一个商人，为什么会站在我们的角度说话？”
高三说：”我走了很多地方，也就你们这里看着老百姓的精气神很好，其它地方的老百姓都是死气沉沉的，一点活力都没有。所以，我也对你们宣传的那些内容进行了学习，认为你们说的追求的很高尚，值得学习鼓励。也是我把我知道的这些教给你们的主要原因。你还别以为这些东西谁都知道，不信的话，你问下刘指导员，他长期战斗在一线，看看他知道不知道近距离射击训练这个科目，特别是你当着他的面演示一下，你刚才演示的那些内容，看看他会有什么反映。你就知道了。这个是我们的绝学，别的势力和军队如果想学会这些，不死个几千人上万人，根本不可能总结出来这些内容。还有就是相应的内容我们还有一些，时间不够，有空了我们还可以再交流。”
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