饭后，走在去辅导对象家的路上，我想起了大家谈论的智商来。
对于自己的智商，我确实是无比自信。不过，我很清楚，自己的智商，并非大家认为的那样完全是天生的。
自我记事起，因家庭贫困，根本就没有一件买来的玩具。虫子、泥巴、石子、沙子、树叶等，才是我的玩具。
每次看到村里的孩子拿着各种枪炮车辆等，心中自然是无比羡慕。
但这些玩具在偏远山区的穷苦小朋友眼中都无比珍贵，碰都不让别人碰。即便是损坏了，大家也都不舍得扔掉。
我只能偷偷用泥巴捏出小车手枪，晾干后当做真的玩具。只是，它们不会跑，也不会响，更也不会射出子弹。
于是，我开始练习扔石子。左手举枪瞄准，口中发出“啪”的一声，右手的石子便扔了出去，准确地打中几步外的树干。然后满意地“嘿嘿”直笑。
当然，这都是我一个人的时候才做的，否则会被小伙伴们笑话。
一次，妈妈带着我到镇上买东西时，看到我眼巴巴地盯着小摊上的玩具，犹豫了一下，轻叹一声，狠心拉着我向前走去。
小小的我很懂事，不哭不闹，只是不舍地扭头看了摊位一眼，便任由妈妈牵着离开。
没走多远，我便看到路边的垃圾堆上有个花花绿绿四四方方的东西，便指着那物对妈妈说：“妈，我想要。”
妈妈捡起那物，吹去浮土，又用手抹去上面的泥巴，在身上蹭了几下，递到了我手中。
这是一个掉了三块色板的魔方。
那一刻，我非常兴奋，我终于有了一个属于自己的真正的玩具了。
我曾见过本村的大哥哥玩过，变来变去的，很神奇。
自此，被父亲粘上三块色纸的这个破魔方，就成为我手里唯一的玩具，也是我幼年时最珍贵的物品。
经过私下反复玩弄，几天后，我明白了玩魔方的意义，就是把这些颜色快打乱，然后再恢复。
一个月后，我开始向小伙伴们展示我的玩魔方水平，收获了满满的自豪。
不到半年时间，仅四岁多的我摆弄魔方的水平就超过了全村所有的孩子。
然后，我开始增加难度。
先是练习盲玩，半年后，无论魔方打乱到什么程度，我都能在不看的情况下，很快地把魔方复原。
那时，已经识数的我，又让父亲在每个面上，都粘上两个写着不同数字的色纸，打乱后，再恢复到最初的样子。
然后又是练习盲玩。
到我九岁入学时，我玩坏的魔方已经有十多个，而我玩魔方的水平，也已经极高。
如把每一排都贴着同样的一个数字，每排的字各不相同，打散后，闭眼开始扭转魔方，半小时后，必然能恢复如初。
上小学后，我的玩具也只有一样，魔方。此时，我已经可以做到同时玩两个魔方，一手一个，互不相干。
自从在第一次考试成为第一名后，知道我喜欢魔方的班主任，都会送我一个魔方。
这些魔方种类很多，如每面四个块的、九个的、十六个的、二十五个的，直到四十九个小块；另外，不单有正方体的，还有三棱体，十面体等。
复杂的留给自己，简单的，则用于教弟弟玩。
当我上学后，偶然的一次老师提问，使我无意中发现，自己好像还培养出一心二用的本领。
那是堂数学课，一年级的我正在看二年级的数学课本，却突然听到老师让我回答刚才的问题。
当我报出正确答案坐下后，才意识到，我虽然在专心演算二年级的课本，却可以准确地复述老师所将的内容。
在上学后，依靠摆弄魔方所带来的智力上的优势，我发现我在学习上，无往而不利。
记得刚上一年级时，我还有些懵懂，但当老师授课十多天之后，我就基本理解了学习的过程。学会了如何去认识生字，如何计算加减。
之后，我花了一个月的时间，就将一年期上学期的课本自学完。
然后，从同村的一个小伙伴家中借来了一年级下学期和整个二年级的课本，开始了自学。
结果，下学期刚开学时，本该上一年级下学期的我，主动找到老师，提出想直接跳到了二年级学习。
因为上学期的成绩为全年级第一，加上我那时年龄比同级的同学都大，班主任很尽力地为我争取到了在二年级学习的机会。
自二年级后，每次拿到新课本，我只需要从头看到尾，就能记住课本中的八九成内容。然后，在大脑中回忆一遍，再翻书一一对照。一本书就全部装在脑袋里。
接下来，再次翻看课本，进行一遍很仔细的理解过程。当这个过程结束，就意味着我已经彻底掌握了所学的书本。
在我升到三年级后，仅学了半年，我再次跳到了四年级。因为之前有过一次跳读，这次的跳级就相对容易，第二天校长就批复了。
如此反复，三年时间，我就读完了小学，并以全县第一的成绩，考入了县一中。
严格说，小学期间，我好像并没有跳级，每个年级我都待过，只不过每个年级我只待了半年。
小学毕业前，我是全校唯一一个从三年级到六年级全都有同班同学的学生，但也是唯一一个没有小学好朋友的学生。毕竟，还没熟悉，我就跳级了。
上初中之后，我才认识到，正是因为从小专心于玩魔方，才很好地提升了自己的自学能力、专注力、记忆力、理解力、逻辑推理能力、一心二用的能力等。也就是说，是魔方，全面提升了自己的整体智力水平。
就出生后的基础智商而言，我确实不笨，但绝不会比高中时身边的同学强哪去。别的不说，就我辅导的这些学生，就见识、情商、才艺等方面，几乎都超过了自己，几乎个个都很聪明。
当然，此时，他们的智商显然不如自己。
因为我现在用在学习上的时间，比他们都少得多。
这说明，我在小时候无意中经过长期的自我训练和培养，以更好的方法开拓了大脑，智商得以提升。
城里的孩子，玩具很多，见识也远超自己，所以没有人能像贫穷的自己那样，十来年只有魔方这个玩具；也没人能像自己一样，十来年的时间，只专注于摆弄魔方。
可以说，是小小的魔方，在一定程度上造就了现在的自己。
这个神魂宗之所以选中自己为门徒的种子，绝对是因为自己的神魂超出平常人。
对于自己的智商，我确实是无比自信。不过，我很清楚，自己的智商，并非大家认为的那样完全是天生的。
自我记事起，因家庭贫困，根本就没有一件买来的玩具。虫子、泥巴、石子、沙子、树叶等，才是我的玩具。
每次看到村里的孩子拿着各种枪炮车辆等，心中自然是无比羡慕。
但这些玩具在偏远山区的穷苦小朋友眼中都无比珍贵，碰都不让别人碰。即便是损坏了，大家也都不舍得扔掉。
我只能偷偷用泥巴捏出小车手枪，晾干后当做真的玩具。只是，它们不会跑，也不会响，更也不会射出子弹。
于是，我开始练习扔石子。左手举枪瞄准，口中发出“啪”的一声，右手的石子便扔了出去，准确地打中几步外的树干。然后满意地“嘿嘿”直笑。
当然，这都是我一个人的时候才做的，否则会被小伙伴们笑话。
一次，妈妈带着我到镇上买东西时，看到我眼巴巴地盯着小摊上的玩具，犹豫了一下，轻叹一声，狠心拉着我向前走去。
小小的我很懂事，不哭不闹，只是不舍地扭头看了摊位一眼，便任由妈妈牵着离开。
没走多远，我便看到路边的垃圾堆上有个花花绿绿四四方方的东西，便指着那物对妈妈说：“妈，我想要。”
妈妈捡起那物，吹去浮土，又用手抹去上面的泥巴，在身上蹭了几下，递到了我手中。
这是一个掉了三块色板的魔方。
那一刻，我非常兴奋，我终于有了一个属于自己的真正的玩具了。
我曾见过本村的大哥哥玩过，变来变去的，很神奇。
自此，被父亲粘上三块色纸的这个破魔方，就成为我手里唯一的玩具，也是我幼年时最珍贵的物品。
经过私下反复玩弄，几天后，我明白了玩魔方的意义，就是把这些颜色快打乱，然后再恢复。
一个月后，我开始向小伙伴们展示我的玩魔方水平，收获了满满的自豪。
不到半年时间，仅四岁多的我摆弄魔方的水平就超过了全村所有的孩子。
然后，我开始增加难度。
先是练习盲玩，半年后，无论魔方打乱到什么程度，我都能在不看的情况下，很快地把魔方复原。
那时，已经识数的我，又让父亲在每个面上，都粘上两个写着不同数字的色纸，打乱后，再恢复到最初的样子。
然后又是练习盲玩。
到我九岁入学时，我玩坏的魔方已经有十多个，而我玩魔方的水平，也已经极高。
如把每一排都贴着同样的一个数字，每排的字各不相同，打散后，闭眼开始扭转魔方，半小时后，必然能恢复如初。
上小学后，我的玩具也只有一样，魔方。此时，我已经可以做到同时玩两个魔方，一手一个，互不相干。
自从在第一次考试成为第一名后，知道我喜欢魔方的班主任，都会送我一个魔方。
这些魔方种类很多，如每面四个块的、九个的、十六个的、二十五个的，直到四十九个小块；另外，不单有正方体的，还有三棱体，十面体等。
复杂的留给自己，简单的，则用于教弟弟玩。
当我上学后，偶然的一次老师提问，使我无意中发现，自己好像还培养出一心二用的本领。
那是堂数学课，一年级的我正在看二年级的数学课本，却突然听到老师让我回答刚才的问题。
当我报出正确答案坐下后，才意识到，我虽然在专心演算二年级的课本，却可以准确地复述老师所将的内容。
在上学后，依靠摆弄魔方所带来的智力上的优势，我发现我在学习上，无往而不利。
记得刚上一年级时，我还有些懵懂，但当老师授课十多天之后，我就基本理解了学习的过程。学会了如何去认识生字，如何计算加减。
之后，我花了一个月的时间，就将一年期上学期的课本自学完。
然后，从同村的一个小伙伴家中借来了一年级下学期和整个二年级的课本，开始了自学。
结果，下学期刚开学时，本该上一年级下学期的我，主动找到老师，提出想直接跳到了二年级学习。
因为上学期的成绩为全年级第一，加上我那时年龄比同级的同学都大，班主任很尽力地为我争取到了在二年级学习的机会。
自二年级后，每次拿到新课本，我只需要从头看到尾，就能记住课本中的八九成内容。然后，在大脑中回忆一遍，再翻书一一对照。一本书就全部装在脑袋里。
接下来，再次翻看课本，进行一遍很仔细的理解过程。当这个过程结束，就意味着我已经彻底掌握了所学的书本。
在我升到三年级后，仅学了半年，我再次跳到了四年级。因为之前有过一次跳读，这次的跳级就相对容易，第二天校长就批复了。
如此反复，三年时间，我就读完了小学，并以全县第一的成绩，考入了县一中。
严格说，小学期间，我好像并没有跳级，每个年级我都待过，只不过每个年级我只待了半年。
小学毕业前，我是全校唯一一个从三年级到六年级全都有同班同学的学生，但也是唯一一个没有小学好朋友的学生。毕竟，还没熟悉，我就跳级了。
上初中之后，我才认识到，正是因为从小专心于玩魔方，才很好地提升了自己的自学能力、专注力、记忆力、理解力、逻辑推理能力、一心二用的能力等。也就是说，是魔方，全面提升了自己的整体智力水平。
就出生后的基础智商而言，我确实不笨，但绝不会比高中时身边的同学强哪去。别的不说，就我辅导的这些学生，就见识、情商、才艺等方面，几乎都超过了自己，几乎个个都很聪明。
当然，此时，他们的智商显然不如自己。
因为我现在用在学习上的时间，比他们都少得多。
这说明，我在小时候无意中经过长期的自我训练和培养，以更好的方法开拓了大脑，智商得以提升。
城里的孩子，玩具很多，见识也远超自己，所以没有人能像贫穷的自己那样，十来年只有魔方这个玩具；也没人能像自己一样，十来年的时间，只专注于摆弄魔方。
可以说，是小小的魔方，在一定程度上造就了现在的自己。
这个神魂宗之所以选中自己为门徒的种子，绝对是因为自己的神魂超出平常人。
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